丹桂飘香日，孩童归学时。小灵娃们一双双好奇的小眼睛，一声声甜美的“老师好”，一张张稚气未脱的小脸，让校园顿时充满了童真童趣。可对于他们的名字同学们和老师一样都是熟悉而又陌生，为此一年级组布置了一项特殊的发展性作业——做姓名牌。姓名牌做好后，小灵娃们在老师的带领下一个个地熟悉本班同学地姓名。
在自己课桌上摆上了写有本人姓名的桌牌，此举便于一年级新生进教室上课读书，不会座错座位，便于老师对新生对号入座，加深印象，记忆犹新。随着－年级新生对学校教室环境的适应后，课桌上的座位牌就消失了。
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