初一招生及分班试卷精选
(时间:90分钟 满分:100分）
一、积累与运用。(22分)
1.阅读下面的语段，按要求答题。(6分)
①好妖怪，接耸阴风，在山坡下遥身一变，变作一个老公公，还真是:白发如彭祖，苍髯赛寿星。②耳中鸣玉磬，跟里晃金星。③手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。①数珠馅在手，口诵南无经。
(1)将第③句改成对偶句。(改后不影响整段话的音韵美)(1分)
(2)这段话里有三个错别字，请找出并更正。(3分)
（ ）改为（ ）；（ ）改为（ ）；( )改为( )
(3)这段文字选自《 》，第①句中的“妖怪”指( )。(2分)
2.选词填空。(4分)
周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持（ ）(疑惑、怀疑、疑虑)态度。譬如说，在媒体的(指导、引导、影响)下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特（ ）(落后、落伍、落寞)。
3.请将与上下文衔接最恰当的语句填在（ ）里。(只写序号)(4分)
5.请把下面诗词名句补充完整。(4分)
(1)零落成泥作尘，▁▁▁▁▁▁▁▁.。
(2）▁▁▁▁▁▁，几度夕阳红。
(3)清风两袖朝天去，▁▁▁▁▁▁▁▁。
(4)▁▁▁▁▁▁▁▁，也傍桑阴学种瓜。
二，综合探究(11分)
1.下面是某餐馆门ロ的一副对联，上联遗失了部分，请你结结合《悯农》中的有关诗句补全上联，使之与下联对仗工整，(2分)
上联：▁▁▁▁▁▁▁▁▁，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香，量力面行。
2.汉字是一种极富魅力的语言文字。请你根据下列语境，完成相应的题目。(9分)
(1)请你结合材料通过分析字形，试着推测“家”字中含的信息。(3分）
①“灾”由“宀”和“火”构成。”宀“是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ):猪。
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(2)根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象(6分)
例:一个“雨”字，让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地酒落，红了樱桃，绿了芭蕉。
①一个“集”字，让我仿佛看到了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；
②一个“森”字，让我仿佛看到了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；
③一个“山“字，让我仿佛看到了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
三、阅读理解.(37分)
(一)秋(17分)
厌了夏日的烦闷燥热，便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
清晨，推门向户外放眼：那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯.那么晶莹,那么纯洁,使人不忍落脚…原来是晨霜.秋天!
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
最先看见秋的,是秋风。秋风带着些许凉意,吹去了夏的闷热,拂走了夏的躁动.秋风是红色的,秋风掠过,苹果红了,霜林醉了；秋风是金色的,秋风起处,谷穗儿熟了,树叶儿黄了；秋风是无色的,秋风扫过,山的线条明了,水的轮廓现了.。
最先拥抱秋的,是秋叶。秋叶无风自落.嗅到秋的气息,树叶迫不及待地释放出积累了一生的热情,没有流连,走得潇潇洒洒；风乍起,秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞.它经历了春的萌发,夏的茁壮,此刻落下来,与泥土融为一体,让人不由想篡改龚自珍的名句：“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”
最易触动人情思的,是秋雨。绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事.只是,姑娘的心呦,怎好赤裸裸?于是,梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上,一叶叶,一声声,秋雨默默地抛洒情思万缕.这万千情思,落在地上,滴在心上,心中便结起千千结,真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的,是我。虽没有竹杖芒鞋,却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：听秋风,看秋叶,赏秋雨.一任淡淡轻愁却上心头.心上搁了个秋,我欲不愁,天容我不?只是呀,这轻愁却也太轻了,轻到竟有一丝笑意,不经意绽放在我吟香的嘴角.一声轻叹!回眸,好舒服呀,顿时就醉了。
云淡了,天晴了。
蓝天,白云,黄色的树林,惬意的我,好一副秋景图!
天凉好个秋!
1.本文依次指绘了▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁。(4分)
2作者在描写秋风时，都写出了秋风的什么特点?(3分)
3.文中画线句子有何表达效果?请做赏析。(3分)
4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍的诗句，它的含义是什么?用在这里表达了作者怎样的思想感情?(4分)
5.“天凉好个秋!”作者将它放在结尾有什么好处?(3分)
(二)百家饭(20分)
我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。
有一次，我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。
按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。
几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。
孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。
不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。
来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
阅读短文，回答问题：
1.从文中我们可以了解到:“百家饭”的意思是:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，“百家饭”的作用是:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(4分)
2.我”小时候很顽皮，从文中哪些事情可以看出?请用简洁的语言概括出来，(4分)
3.请将倣“百家饭”的过程补充完整。(4分)
乞讨粮食→( )→（ ）→（ ）→敲饭碗，盼饭熟→（ ）
4.文中有一段话描写了煮熟的百家饭的诱人，请用横线画出来。作者是从（ ）和（ ）
两个方面写出百家饭的诱人的。(3分)
5.“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我“的记忆仍然相当深刻?（ ）(2分)
A，百家饭的味道香喷喷的。
B.百家饭里藏着奶奶和妈妈对我的关心。
C、煮百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。
D.以上说法兼而有之。
6.随着时光的流逝，像“百家饭”这样的传统习俗，有的变淡了，有的变模糊了，有的消失了对于这个问题，你怎么看?是任其消亡还是加以保护?为什么?（19分)
四、作文。(30分)
以“那迷人的笑容为题写一篇文章
要求:①按所给的题目写作;②不得套作、抄袭;③不得出现真实的人名、地名、校名;④400字左右。(作文纸自备)
一、1.(1)手拄长拐杖，身穿轻鹤氅。
(2)“遥”改为“摇” “跟”改为“眼” “馅”改为“掐”
(3)西游记 白骨精
2.怀疑 影响 落伍
3.D C B A
4.句意一:她妈妈很会做衣服，做的衣服很好看。
句意二:她妈妈穿的衣服做得很漂亮。
5.(1)只有香如故 (2)青山依旧在
(3)免得闾阎话短长 (4)童孙未解供耕织
二、1，盘中餐粒粒皆辛苦
2.(1)“宀”是房子，猪养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”的构造，反映了远古时
期人们对富足安定生活的向往。
(2)①鸟儿翱翔天宇后、悠然栖息于枝头的情形。
②碧绿的树木密密麻麻地排列，惹来了小兔，引来了小鸟。
③タ阳在高山上洒落的余晖，红了枫叶，映红了苍穹。
三、()1.秋风 秋叶 秋雨 秋中的我”
2.写出了秋风的凉意和秋风的多彩。
3.运用排比、拟人的修辞手法，将无形的秋风化为有形、有色可感的事物，给读者提供了想象空间，具体写出了秋风的美感。
4.落花不是没有感情的，它化入春天的泥土呵护花朵的绽放。表达了作者对秋叶的赞美。
5.独立成段，总结上文，留给读者想象空间。
(二)1.用从百家乞讨的粮食做成的请许多人吃的美味的饭。作用是除灾驱邪。
2.一是差点儿从树上掉下；二是掉进粪坑。
3.搭锅台 、淘洗粮食、加上配料、众人放开肚皮吃
4.不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味……引得人直流口水。味道 颜色
5.D
6.提示:可以从不同角度阐述，言之有理即可。
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