睿睿已经上小学一年级了，可就是不爱说话，睿睿需要爸爸妈妈帮忙做什么时，不是像一般的孩子那样直接用语言求助，而是用肢体动作来表示有时就算好不容易开口说话了，却连一句完整的话都说不清楚，这可把睿睿的爸爸妈妈急坏了，他们知道现在孩子语言能力很差的事实，但却不知道问题到底出在哪里？，我来为大家讲解一下关于怎样快速提升孩子的语言能力?跟着小编一起来看一看吧!
怎样快速提升孩子的语言能力
睿睿已经上小学一年级了，可就是不爱说话，睿睿需要爸爸妈妈帮忙做什么时，不是像一般的孩子那样直接用语言求助，而是用肢体动作来表示。有时就算好不容易开口说话了，却连一句完整的话都说不清楚，这可把睿睿的爸爸妈妈急坏了，他们知道现在孩子语言能力很差的事实，但却不知道问题到底出在哪里？
其实追本溯源，是家长在孩子早期错过了语言学习的最佳发展期。
我们知道，每个孩子都有语言敏感期，语言学习的“敏感期”是从出生到6岁左右，其中，2~3岁是孩子语言发展的关键期，如果家长能关注到这一点，在这个阶段中对孩子进行语言的熏陶，引导他们多说话，他们的语言能力将得到从量变到质变的飞跃，有利于帮助孩子搭建起扎实的语言能力。
反之，如果家长忽视了孩子的早期语言敏感关键期，等到孩子学龄之后再开始习得语言，势必浪费了最宝贵效果也最好的习得时间，最后的代价就是孩子在语言能力上要受到挫折，语言发展速度将大大滞后于同龄人。
因此，我们要抓住孩子学习语言的最佳时期，积极发展孩子的语言能力；不要错过孩子语言发展的关键年龄，导致孩子不敢开口说话，或者是说不出一句完整的话。
在孩子的语言敏感关键期，我们家长可从以下六个细节去引导：
01 给孩子创设开口说话的机会不是每个孩子都爱开口说话的，如果我们发现孩子不爱说话的情况，就要给孩子创设开口说话的机会。
比如利用孩子爱玩的天性，经常和他们玩语言类的小游戏；或者是经常和孩子一起聊天；或者给孩子讲比较简单短小的故事，然后让孩子复述给我们听等等。
02 对正在学说话的孩子保持足够的耐心如果发现学龄前孩子特别爱说话，经常会自言自语地说个不停，对此我们一定不要厌烦孩子话多、或者去阻止孩子学说话。
我们所要做的就是去帮助孩子把语言说得更有条理，表达更清晰，说话更准确，语言也更有逻辑性，这将有助于提高孩子的语言发展能力。
03 当孩子讲得好的时候，要适时给予鼓励在孩子习得语言的过程中，当发现孩子讲得好的时候，我们要适时给予鼓励，这会给他们传递一个信号：我说的这些话不错，我以后要这样说话。家长经常性的鼓励会促使孩子逐步养成正确的语言表达习惯。
04 家长要给孩子进行正确的语言示范学龄前孩子如果有不规范的语言，多半是从包括家长在内的大人们那里学来的，这是因为学龄前孩子模仿能力很强，在和家长朝夕相处中，他们会在家长毫无察觉的情况下，把家长说话的方式和口气等模仿下来，所以，家长在孩子面前要进行正确的语言示范，这样才能更加规范孩子的语言表达。
05 鼓励孩子讲标准的普通话家长要多鼓励孩子讲好普通话，否则等到口音形成之后，就很难再进行纠正了。我们可以让孩子多听听普通话比较标准的优质音频内容，来学习标准的普通话。
06 积极发展孩子的语言能力语言能力的发展不只是局限在说话上，要想丰富孩子的语言，我们还可以从引导孩子阅读入手，让孩子进行广泛的阅读，扩展和丰富孩子的语言。
结语孩子的语言能力发展关系到他们未来一生的发展，我们家长一定不能错过孩子学习语言的关键期，需要在孩子开始学说话的时候，就对孩子进行正确规范的引导，这能更好地提高孩子在未来的语言能力，为他们打开一扇通往更为精彩世界的窗户！
