昨天给大家讲了“小学必会基础知识——查字典”今天学习“的、地、得”的用法。小学语文必会基础知识之“查字典”
小学语文必备基础知识——查字典
大家都记得一句话“你家的地得扫了”，“的、得、地”真的很让人头疼。今天详细的跟大家讲一讲“的、得、地”到底怎么用，有什么区别。
一、爱打扮的“的”（白勺的）经常用在名词前面
名词表示人、事物或时间、处所的名称。
爸爸、老师是表示人的名词
秋天、明年是表示时间的名词
河边、屋顶是表示处所的名词
书本、水果表示事物的名词
比如有趣“的”人，茂密“的”森林
当我们描述什么属于谁，把“的”放在谁和名词中间，谁“的”名词，比如“我的书”，树的叶子。
由于“的”前面的词常常用来修饰“的”后面的名词，是这个名词更具体，更生动，就像给名词打扮了一番，所以就被称为爱打扮的“的”
二、爱运动的“地”“土也”地，用在动词前
动词表示动作、心理活动或趋向等等
比如走、看表示动作行为，爱、怕表示心理活动，进、出表示趋向
当我们表达“怎样 干什么”时，“高兴地唱歌”，用“土也”地连接，高兴“地”唱（动词）歌，认真“地”写（动词）字。
根据“的、地”后面连接的词，来判断用哪个“的、地”
“的”名词
“地”动词
“地”后面常常跟动词，所以被称为“爱运动的地”
三、爱补充的“得”，动词“得”形容词
当形容词出现在动词的后面表示“动作怎么样”，我们常常在动词后面加上“得”，比如来（动词）“得”快（形容词），去（动词）“得”也快（形容词）。
形容词表示性质、形状、和状态等，比如好、坏，大、小，雪白、墨绿等
所以我们经常把“得”用在动词和形容词中间，动词“得”形容词，表示“动作怎么样”，讲“得”眉飞色舞，小林跳“得”高。
以上就是“的、地、得”的用法，具体用哪个“的、地、得”要根据实际情况进行判断。
最后附上练习题，巩固知识。#教育#
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