语文课程性质与地位：
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
一年级语文（下）必须会写的
生字教学
1、平撇，右下顿笔，向左偏下撇出；
2、左右点，左点在平撇收笔下，不要离得太远；
3、长横，稍向左伸，左长右短；
4、弧钩，主笔。入笔在平撇中间，在左右点中间穿过，长横下面一段笔上面一段长。
整体上密下疏。
1、短撇；
2、短横，向右上倾斜；
3、短竖，在短竖中间正上，入笔高于短撇入笔；
4、中横，在短撇左下入笔，收笔在短横右下；
5、斜撇，在短竖下入笔，收笔不要超过中横的起笔；
6、竖弯钩，主笔。在短竖下偏右一点入笔，竖弯钩要圆转、自然，横段向右超过中横之后，向上出钩。
1、短撇；
2、横撇，横要短，撇也要短于第一笔；
3、横折，入笔在短撇收笔下，折在横撇左下，稍向里倾斜，并且要短；
4、短竖，在横折的中间，竖直向下；
5、短横，与横折平行，短于横折的横；
6、竖弯钩，主笔。最宽的笔画。
1、口字旁：左竖长，横折短，上宽下窄，底横在右侧少露头；
2、短横，右上倾斜；
3、竖折，入笔不要和短横连接，比短横长一点；
4、竖钩，主笔。在短横中间偏右一点顿笔向下，下部要长；
5、斜撇，在竖折和竖钩的交叉点入笔，向左下撇出，收笔在竖钩的上面。
1、穴字头：上点，向右下轻落笔，上尖下圆；左竖点，轻入笔，稍向左下顿笔，绝对不要撇出；再写横钩，这时要注意让上点在正中间；在宝字盖里面写撇点和右点，靠近横钩，使整个穴字头扁一些。
2、写“工”，上面短横右上倾斜（仰横），在短横中间写短竖，最后写长横（不要比穴字头宽）。
1、“日”字头，要小，三个短横距离均匀并且平行；
2、短横，距离“日”较近；
3、短竖，在“日”的中间正下入笔，必要太长；
4、短撇，入笔位置基本在“日”的左竖下面，不能太靠外，靠外，字就散；
5、平捺，入笔位置很重要，在短撇入笔位置的上面三分之一处，轻入笔向右下逐渐加重运笔，运笔至中横收笔正下时提笔向右平出，写出捺脚。
“是”是常用字，上窄下宽，上密下疏，中宫收紧，捺画舒展。一定要下功夫把它写好！
1、“立字旁”：先写点，再写仰横，仰横收笔在点右下；然后是呼应点，不宜太宽；最后是平提，入笔要向左，收笔要短、尖。
2、占：先短竖（要直）；再写“口”（口的写法已经过，不再赘述）。
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