8岁的腾腾一直都是别人家孩子，成绩全班前三不说，人缘还格外好。
几家人一起出去玩，不管同龄的小伙伴玩什么，他都会先照顾一会优米这帮小布丁。但我发现这孩子喜欢看妈妈的反馈，妈妈心情好，他便去找同龄人玩，但凡妈妈表现出任何不快，他都会乖乖肩负起大哥哥的责任。
其他几个妈妈笑问腾妈，是不是提过让腾腾照顾弟弟妹妹？腾腾妈却说，自己压根没说过，这孩子从上幼儿园起就知道看人脸色。幼儿园老师说，有些小朋友午睡哭闹，只有老师拍着才能睡着，腾腾却说：“老师很辛苦，很累，不用拍我”，但大眼睛里是满满的渴望。
上了小学后，这种情况更甚。同学没带文具，哪怕舍不得，腾腾也会主动借给同学；有次更可气，老师作业留了一张试卷，腾腾明明写完了，但好朋友梓豪没写，交不上。他竟然将自己的名字改成了梓豪，最后还因笔迹被班主任抓包，请了家长。
班主任告诉腾妈，执教十多年了，腾腾应该是他碰到最会看脸色的孩子。有时候课堂上提问，一眼瞟过去，腾腾哪怕不会也会举手，有几次没答上来。事后班主任问为啥举手？孩子说，他以为老师看他是希望他能主动回答问题。
这种事情还有很多，班级值日人手不够，老师稍微面露难色，腾腾就会主动承担；班级运动会，有些项目没人报，老师正在发愁，腾腾就会主动站出来。
虽然这种“及时雨”的性格帮老师、同学救了不少急。但班主任却说，太关注别人的脸色，对孩子并非好事。
孩子太会看脸色，很可能是“讨好型人格”对班主任所言深表赞同，生活中不乏会看脸色的孩子，他们情商高、会来事。但像腾腾这样，过分会看脸色的孩子却着实让人有些心疼了。他们有时宁可牺牲自己，也会满足别人。
你知道嘛？在心理学上，这些孩子若不加以正确引导，很容易陷入“讨好型人格”的陷阱。
讨好型人格的孩子，“太”考虑别人的感受。他们会过度地关注他人情绪，压抑自己的需求，或者通过察言观色来达到自己的目的。
这个观点是由心理学家萨提亚提出的，她对孩子的人格有个分类，分别是：讨好型、指责型、打岔型、超理智型、表里一致型。这几类孩子对应5种不同的人格模式：
- 讨好型：经常忽略自己，内在价值感比较低，压抑自己的需求迎合他人。
- 指责型：常常忽略他人，习惯攻击和批判，擅长推卸责任。
- 超理智型：极端客观，非黑即白，只关心事情是否正确，经常逃避个人情绪。
- 打岔型：永远抓不住重点，不懂得直接回答问题或经常文不对题。
- 表里一致型：表现出的言语和非言语信息是一致的，常常以开放的沟通姿态和他人沟通。这是萨提亚最提倡的人格模式。
从人格分类来看，“讨好型人格”其实并不是一种健康的人格特征。过分讨好会让孩子迷失自我，长此以往孩子们就会为了迎合他人，刻意去伪装，从而失去自我。
会看脸色孩子，其实是件挺可怕的事会看脸色的孩子，会忽略自己
碰到过一个大一女孩，父母离异的她从小就特别会看别人脸色。刚上大学，有个男生对她感兴趣，没事带带早餐，帮她占座，自然而然两人走到了一起。在一起后，女孩才发现男孩并没有她想的那般好。大男子主义不说，脾气还特别暴躁，稍有不对就对女孩破口大骂。
一次，因为女孩剪了个男孩不喜欢的发型，两人大吵一架。男孩打电话过来骂她，没做错事的她竟然对着电话道歉了1个小时。即使最后自己气到发抖，都没敢跟男孩说：我生气了！
讨好型孩子就是这样，他们太过关注别人的眼光和意见，经常会压抑了自己内心的声音，忽略自己的情绪。
会看脸色的孩子，很容易两面派
邻居家小志只有5岁，但奶奶对他的评价却是“见人说人话，见鬼说鬼话”。小志家妈妈强势，爸爸温和，父子俩凑在一起打打游戏、踢踢球很惬意。每次只要父子两在家，小日子过得就像活神仙。但只要妈妈加入，小志就开始被迫“鸡娃”。
这导致，小志见妈妈永远都是那副斗志满满的模样，各种钢琴、跆拳道、英语无间隙练习。而到了爸爸那，则完全摆烂，抱着游戏机不撒手。
会看脸色的小孩子真的很敏感，也很聪明。他们会用不同的方式对待不同的人，对于慈爱宠溺的一方撒泼撒娇，对于严厉的一方讨好卖乖。时间一长，很容易学会投机取巧，欺软怕硬。
如何判断孩子是否为讨好型人格？怎么摆脱呢？当然，并不是所有会看脸色的孩子都是讨好型人格，也有可能孩子就只是单纯的对环境敏感。那要怎样判断孩子是“讨好型人格”呢？可以对照以下几条看看：
- ❶不会拒绝不合理的要求和指令。
- ❷很少去求助和“麻烦”别人。在他们眼里麻烦别人就约等于给别人找茬，会浑身不舒服。
- ❸太过注重别人的想法，经常以别人的事为先，自己的事常常被打断。
如果孩子出现这几种表现，家长就要重点关注一下孩子的性格养成了，我们会建议：
首先，3岁之前，给孩子无条件的爱。
3岁前是孩子安全感和性格养成的关键期，这个阶段父母的爱，会变成孩子对抗外界的“心理营养”。
只有在“爱”中长大的孩子，才不会关注别人是否爱自己，也不会委屈自己讨好别人。所以，3岁之前多拥抱、亲吻、鼓励孩子，尽可能多地让孩子感受到父母的爱。
其次，帮助孩子建立边界意识，学会说“不”。
讨好型人格的孩子不敢拒绝别人，其实就是没有边界意识。所以家长要从小教会孩子识别“你、我、他”，区分“你的、我的、他的”，强化孩子的边界意识。当孩子不想玩的游戏、不想分享玩具，完全可以拒绝。
最后，家长还可以带领孩子多参加一些竞技类活动。
儿童行为研究者发现，孩子每天持续30分钟以上竞技类活动，有助于增强自信，培养攻击力，还能提高孩子的抗压力。
体育运动能激发孩子的潜能，在运动中孩子们会学会与人相处，也会知道什么是良性竞争，懂得人际交往中的感受和规则。学会与人相处，才不会过分讨好别人。
最后想说，如果孩子特别懂事，很会看脸色，真的不是一件值得炫耀的事，相反很有可能会是“讨好型人格”，我们没必要为此而沾沾自喜。
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