《剪纸中的阴刻和阳刻》人美四年级上❤
❤《剪纸中的阳刻和阴刻》教案❤
一、课题：剪纸中的阳刻和阴刻
二、课型：新授课
三、课时:1课时
四、教学目标：
知识与技能目标：了解剪纸中的阳刻和阴刻表现手法，以阳刻或者阴刻手法设计制作一幅剪纸作品。
过程与方法目标：利用游戏观察、对比分析、尝试表现和分组讨论等方法,学习利用阳刻或阴刻的表现方法创,表达美好情感。
情感态度与价值观目标: 了解民间艺术文化,增强民族自豪感；培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神；发挥学生的想象力和创造能力。
五、教学重难点
教学重点：设计制作一幅阳刻或阴刻的剪纸作品。
教学难点：剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计与变化。
六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。
七、教具准备：多媒体课件、教科书。
八、教学过程
师生问好，组织教学。
（一）视频导入
教师引导学生观看自制动画片《羊羊“走秀”》，提问学生从视频中了解到哪些剪纸知识?师生共同总结出剪纸的表现手法有阳刻和阴刻。
（二）讲授新知
1.初步感知：（区分阴刻、阳刻）
教师请学生观看大屏幕上的剪纸作品，分析: 哪幅作品是阳刻剪纸,哪幅是阴刻剪纸,请在小组内找一找,用笔标一标。
2.深入探究：（对比分析，总结定义）
教师展示不同制作方法的剪纸作品，提问：“属于阴刻剪纸还是阳刻剪纸？”学生前后四人为一小组讨论回答。
教师提问：“你喜欢阳刻还是阴刻作品？说出你的感受和理由?
师生共同总结：阴刻剪纸具有粗放、低沉而圆润的效果。而阳刻剪纸具有精巧、写实的风格。在设计作品中,也要使这不同风格的美感加入到作品中。
（设计意图：即使我们知道怎么区分阳刻剪纸、阴刻剪纸。我们还要使作品更加美观,就要加上以前学过的剪纸纹样,使整个画面造型更加丰富美观,更有剪纸的味道。）
（三）教师示范
教师提问学生还记得上节课学习的剪纸制作步骤吗？师生回忆:第一步起稿；第二步:刻、剪；第三步:粘贴。
教师请学生观看视频，提示学生创造过程中剪纸造型简练、夸张,花纹巧妙独特。注意剪刀、刀的使用安全，为学生创作解决了技法上的难题。
（四）实践练习
学生可以创作一幅具有粗放、低沉而圆润的效果的阴刻剪纸，也可以制作一幅精致秀美的阳刻作品，根据自己的实力选择适合自己的难度，播放《羊羊“走秀”》视频，巡视，发现问题立即解决问题。
（五）展示评价
学生作品粘贴到玻璃上展示，学生自评、互评，教师总结。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾今天所学习的知识，展示自己制作的台灯并用剪纸进行装饰，建议学生课下也可以设计剪纸纹样运用到生活中去。剪纸作为中国的民间传统文化,是人们对美好生活的向往和希望的表达。希望我们在今后的学习生活中能应用所学的知识来美化、装饰我们的生活,把剪纸艺术发扬光大!
九、板书设计：
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