阳光下的阴影
2020年5月7日傍晚，江苏南通的葛女士突然接到班主任的电话："你的孩子小盛出事了，赶紧来看看！"当心急如焚的葛女士赶到事发地时，孩子已被送到卫生院。
医生说，孩子伤势很重，送到卫生院时，呼吸、心跳已经没有了，卫生院立即打120将孩子送到更高级别的医院。
在120急救车上，通过医护人员的心肺复苏抢救，孩子恢复了心跳和呼吸，否则当场就没命了。
由于头颅伤势严重，小盛进入医院之后还是被医生判定为"脑死亡"，经过医生两天两夜的奋力抢救，孩子最终还是离世了。
被打伤在医院抢救中的小盛
小盛的母亲推测，孩子是在学校被同学活活打死的。
小盛和欺凌者的聊天记录
在《光阴城》一书中记载了这样一个故事：一个叫秀秀的小女孩在课外的舞蹈艺术班里被同学欺负，换下的衣服被同学扔进厕所。小女孩的妈妈可谓是"虎妈"，特别护短。她一听说孩子被人欺负了，就直接去班上甩了那几个欺负人的小姑娘耳光，并且拒不道歉，结果对方家长报警，警察就把这位"虎妈"请进了局子。
什么样的孩子容易受欺凌
《少年的你》中胡小蝶成为被霸凌的对象，椅子上被泼墨，她也默不作声地坐下，在洗手间被围殴，她也忍气吞声。
她不敢跟父母说，身边也没有可以依靠的朋友。
她找到陈念，陈念一开始也是弱者。她们都出身寒微，胡小蝶的父母平时对女儿不管不问，直到孩子出事才来学校里闹，为的是多多索要赔偿金；
陈念是单亲家庭的孩子，母亲靠卖三无产品把她拉扯大，相比霸凌者魏莱，她们缺乏强有力的后盾。
《少年的你》胡小蝶
《声之形》中先天患有听力残疾的少女西宫，小学时被顽皮少年石田欺凌，与同学交流的留言本被他扔进池塘，一只耳朵被石田弄出血，而后竟然完全失聪了。
石田其实也曾被同学欺负过，他的课本和作业曾被同学扔进池塘，可是他选择的反抗方式竟然是加入他们，并成为霸凌小组的头头。
他的逻辑是，他们过分，那我就比他们更过分，这样他们就不敢欺负我了不是。
石田欺负西宫
所以你看，霸凌者总是会挑软柿子捏。
但还有另外一种情况，就是所谓的"强者"也会遭到校园暴力。
下雪姑娘至今还记得上小学的时候，班上总有那么几个捣蛋分子，喜欢对其他同学搞恶作剧，生气了就打人，借钱不还，考试总是不及格，令老师和同学们都伤透脑筋。老师常常当着全班同学的面叫他们站在讲台上罚站，然后全班对他们开批斗大会，颇有一种欲除之而后快的感觉。
大家对于这样的"捣蛋分子"，总觉得疏远他、侮辱他，是一种彰显自己正义感的事情。
在《远离校园欺凌》一书中，把"欺凌"分为四种类型：
1、身体的——故意用暴力伤害他人
2、语言的——用语言伤害他人
3、间接的——背地里而不是当面伤害他人
4、网络的——发生在网上或以电子形式进行的欺凌
第一种我们很好理解，也是我们最常见到的一种欺凌类型，比如一群人把弱者逼到角落里围殴，这种会在孩子身上留下淤青和伤疤，只要家长稍加留心，便不难发现。
还有一种隐秘的暴力就是把孩子的用品毁坏，例如上面所说的把女孩的舞蹈服踩脏，还有我曾见过有人把同学的书包直接扔进垃圾桶的。
虽然没有造成直接的身体伤害，但对孩子也是不小的心理打击。
如果孩子经常出现物品丢失或者特别脏乱，不要急着批评孩子，要考虑一下孩子在学校是不是遭到欺负了。
语言暴力、间接暴力、网络暴力，这三种通常可以同时出现。
诸多新闻事件及影视作品，比如《隐秘的角落》告诉我们，不要以为孩子年纪小，他的思维一定是不完善的。
有的孩子真的是猴精猴精的，他知道单靠身体的物理攻击，自己是打不过人家的，于是他就学着操纵舆论，学着挑拨离间，没有矛盾就刻意制造矛盾，让群体孤立他所讨厌的对象。
而这个讨厌的理由，可能是极小的事，比如踩脏了他的鞋子，而对方忘了道歉。
怎么发现孩子是否遭遇到以上这三种暴力？
这可以观察孩子的情绪，和孩子聊天得知。如果是对情绪观察不敏锐的家长，您的孩子若是出现无缘无故的身体疼痛，去医院检查也无事，并且突然不愿意去上学，很有可能与他（她）在学校遭遇到的事情有关，排除了学习压力，很有可能是遭遇了同学的侮辱和孤立。
如何惩罚施暴者？在我国现行的法律体系当中，涉及到“校园欺凌”的有《治安管理处罚法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《民法总则》，其中的主要处罚方式是赔款，情节特别严重，构成极大的人身伤害的才会入刑。
可是我们总不能等到孩子受到那么大的伤害时才想起来端起法律武器吧？
对于孩子而言，即使只是在我们看来比较轻的伤害，比如语言攻击和故意毁坏物品，都会对他们造成极大的心理创伤，甚至会伴随一生。
家长该怎么做才能帮到孩子们？
首先一定要跟孩子的班主任沟通，班主任是孩子在学校的第一责任人。大部分的班主任老师都尽职尽责，不会坐视不管，通过班主任老师从中调解，通常就是给加害者一个警告威胁，通常都会有所收敛。
若是加害者得到警告后仍不收敛，反而变本加厉，那就要找到加害者的家长，与他交涉一番，让对方好好教育自家孩子。并且班主任老师要在其中充当调解。
如果不幸遇到不管事的班主任和蛮不讲理的"熊家长"，那就可以考虑给孩子申请调换班级或者转校了。虽然会有一段时间不适应，但总比待在一个老受迫害的地方强。
另外，有的家长以暴制暴，以为打回去就是替孩子解围，这种做法也是不可取的，搞不好会把自己送进局子里，这样一来，自己本来是有理的，反而变得无理，情况就变得被动了。
如何避开校园欺凌
提高自身力量
打虎还需自身强。面对暴力，自身力量的提高是第一位的。
因为身体弱小遭遇暴力的情况，在青春期男孩当中尤为突出。
综艺大咖主持人，何炅，何老师，曾自曝自己上初中的时候，身高比同龄人矮小很多，报道那天，他的初中班主任以为他是来送哥哥姐姐上学的，看他坐在教室里就告诉他："小弟弟，我们要上课了，你可以走了。"
何炅就告诉老师，自己是这个班的学生，老师听了之后随口说道："你居然有十二岁吗？我还以为你才七岁。"虽然老师是无心之失，但却让何炅很长一段时间内都非常自卑，直到现在，他对此事都耿耿于怀。
我记得小时候看《童年》节目，和老师讲到自己初二的时候，班上的其他男生都变声了，唯独他还是稚嫩的童声，因此遭到了班上男生们的孤立和部分女生的嘲弄。
真是非常心疼何老师啊！
积极参与体育锻炼，补充营养是极其必要的。身体肥胖的女孩千万不要盲目节食减肥，青春期一定要保证优质和充足的营养摄入，正确的方式是多运动，少吃零食，如果这样做了效果也不佳，建议咨询专业医生。
有些身体缺陷我们无法弥补，比如身材矮小，体格瘦弱，还有先天的残疾。不妨发展自身特长，让自己和他人的视线从缺陷上转移。甚至有时候，先天的缺陷可以转换为优势。比如先天听力残疾的人，可以比正常人更专心，因为没有杂音可以打扰到他。
结交朋友
三人成虎。
这个成语虽然是个贬义词，但正说明了人多力量大。
如果自身力量不足，那么可以多交朋友，发挥自己的优势为朋友谋福利，比如你特别善解人意，愿意耐心倾听朋友的烦恼，那么别人是很愿意接受你的。
交朋友不难，怕的是你失去了自信，并且对他人关上了心门。
面对来自绝对权威的校园欺凌该怎么办
校园欺凌不仅仅可以来自于同学，还可能来自于老师。
从传统基础教育走过来的家长朋友们可能觉得老师怎么可能会害孩子？
老师打骂孩子也是为孩子好，根本不可能有坏心眼儿的。
的确，我相信绝大多数老师的初心都是为了学生好，但我们不可以因此否认那种只为谋一己私利而加害学生的老师存在。
缪可馨的老师不就是这样吗？
因为这个孩子没有报她办的补习班而处处刁难她，可馨爸爸为了不让老师继续为难孩子，还曾给老师塞了500块钱。
老师当时态度有所缓和，但当面一套背后一套，还是对这个孩子处处针对，最终酿成悲剧。
好好的作文被改得面目全非
为了不让老师为难缪可馨，缪爸给老师发红包
悲剧发生后，居然班上其他家长还纷纷点赞！
这样的家长甚至超过半数！也是迷之操作了！
真不知道这些家长怎么想的，还是集体被该老师威胁了，还是灌了什么迷魂汤了，人家正经历着丧子之痛，他们还在那拍手叫好！
《乌合之众》说：处在群体中的个人会感受到一种强烈的"正义"力量，对他们来说，群体就是正义，数量就是道理。一个被群体情绪传染的人会感受到自己前所未有的强大，他的行动完全听凭另一种陌生的力量所主宰。
我在想，如果缪爸缪妈早点认识到孩子受到的迫害的严重性，给她办转学，那或许又是另外一种结局。或许他们早有此想法，只是还没等到那个时候，孩子就已先一步离去。
挫折教育的重要性一跃而上。现在的教育普遍提倡个性化教育，要做强者，但是面对绝对权威的时候，暂时认怂，不去硬碰硬，却也是非常必要的。有时候，暂时的失败是为了以后的成功。
写在最后：在孩子们的成长过程中，或多或少都会遭遇到校园欺凌。其实很多家长朋友们小时候也曾遭遇过，只需要一个契机，您就会回想起当时那个人是怎么"欺负"您的，以至于后半辈子都在耿耿于怀。
学校是我们学会人际互动、学习处理人际关系的首要场所，我们对于社交的一切认知都是从这里开始，在这个过程中，难免会发生磕磕碰碰和不愉快的事情。
有的事情确实不应该上纲上线，给年幼无知的孩子扣上"加害者"、"受害者"的帽子。
欺负人的孩子有的本意可能是出于好玩，并没有恶意，那么就需要家长和老师及时发现，并纠正这种认知错误；受欺负的也不要说孩子没用，不要说一个巴掌拍不响，以致于孩子之后受欺负都不敢告诉成年人。
毕竟，磕磕绊绊才是成长真正的模样，谁也不是一夜之间变成大人的。
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