实验:探究串、并联电路的电压规律，我来为大家讲解一下关于初三物理并联电路典型题?跟着小编一起来看一看吧!
初三物理并联电路典型题
实验:探究串、并联电路的电压规律
命题要点:
1. 根据要求连接实物图
(1)电表正确接入电路，电流“正进负出”；
(2)电表选择合适的量程：先用大量程试触；
(3)导线不能交叉
2. 连接电路时开关要断开
3. 电路识别及电压测量对象判断
4. 电表指针异常偏转分析
(1)闭合开关前，电表指针未指在零刻线处：未调零；
(2)闭合开关后，指针反向偏转：正负接线柱接反；
(3)指针偏转角度过小：量程选择过大；
(4)指针偏转角度大于表盘范围：量程选择过小
5. 电表使用和读数
6. 电路故障分析及检验
7. 补充实验步骤
8. 设计实验数据记录表格
9. 分析数据，总结实验结论
10. 得出普遍规律的操作方法：换用不同规格的灯泡多次实验
11. 实验电路改进及设计：仅添加一个开关，不需要更换电流表位置就可以分别测出干路和支路的电压
12. 实验结论的应用
实验结论：①串联电路总电压等于各用电器两端电压之和；②并联电路各支路两端电压相等．
针对训练:
同学们在进行“探究串联电路电压关系”的实验时，提供的器材有：电源(电压保持不变)、开关、电压表各一个，灯泡、导线若干，其中灯泡有多种规格且每种规格都有多个，实物电路如图甲所示．
(1)检查电路时发现存在连接错误，只需改动其中一根导线的连接，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线，使电压表测量L1两端的电压．
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2的规格应________(选填 “相同”或 “不相同”)．
(3)改正后连接电路，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突然发光，原因是小明在连接电路时没有____________．
(4)连接好电路，闭合开关，发现两只小灯泡均不发光，电压表有示数，电路中的故障可能是灯泡L1断路．
(5)排除故障后，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数为________V，为了使电压表示数更准确，小明的改进方法是将电压表量程换成0～3 V．
(6)小明正确进行实验和读数，测出了几组数据如下表所示．然后对数据进行了如下分析：
①分析前3次实验数据，得出的结论是串联电路中的总电压等于各元件两端电压之和．
②小明发现根据第4组数据不能得到上述结论，于是认为实验结论是错误的．请你评估小明的观点：不合理，实验存在误差.
③实验中测出多组数据，主要是为了使实验结论具有普遍性．
④表格中存在的不足之处是电压没有单位_.
(7)排除问题后，当测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？请说明理由．
答：不正确，直接将A点改接在C点，电压表正负接线柱接反．
