第一单元知识小结
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一、单元主题这是本册第一个识字单元， 编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
二、重难点梳理（一）笔画盘点
（1）横斜钩 飞、气 （2）横折提 请
（二）部首盘点
霜→雨字头(雨) 降→双耳旁(阝) 张→弓字旁(弓) 赵→走字旁(走)
钱→金字旁(钅) 病→病字旁(疒) 欢→又字旁(又) 净→两点水(冫)
三、字词盘点（一）难读的字
霜(shuāng) 吹(chuī) 落(luò) 游(yóu) 池(chí) 氏(shì) 赵(zhào)
孙(sūn) 周(zhōu) 官(guān) 事(shì) 情(qíng)让(ràng) 相(xiāng)
怕(pà) 纯(chún) 阵(zhèn) 夹(jiā)
（二）难写的字
入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成"人"。
风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。
飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。
国:全包围结构,先外后内再封口。
情:"忄"按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。
万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。(1)难读的字
（三）词语
(1)必须掌握的词
春风 冬雪 红花 飞鸟 姓氏 什么 中国 东方 青蛙 天气
事情 生病 左边 右边 及时雨 感动 万里无云
(2)近义词
落---降 飘---飞 入---进 保护---爱护 相遇---遇见 及时---适时 尊重---尊敬
(3)反义词
降---升 出---入 小---大 清---浊 保护---破坏 害虫---益虫 好---坏 及时---拖延 尊重---轻视 纯净---混浊
(4)词语归类
①和天气有关的词语
雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪
②动词
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 鱼出水 鸟入林 吃害虫 保护禾苗
③描写春天的四字词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
四、佳句积累1.设问句
(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。
(2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。 设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
2.拟人句
(1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。
(2)白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。 拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。
五、易错反思1."霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵"都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。
2."孙"是平舌音,容易读成翘舌音"shūn"。
3."入、如、让"的声母是"r","眼、阴"的声母是"y"。
4."万"书写时先写横折钩,再写撇。形近字"万—方"要区分开。
六、考试热点1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。
2.《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。
3.《小青蛙》中"清、晴、睛、情、请"五个"青"字族的家族成员经常以辨字组词 的形式出现。
4.《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式 出现。容易考查"万"字的笔顺。
5.语文园地中的"读一读,记一记"常以排序或连线的形式出现,"日积月累"中描写 春天的词语是考查重点。
六、考试热点
1. 《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2. 《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判
断的形式出现。课后"读一读,记一记"常以扩词的形式出现。
3. 《端午粽》第 2 自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段，端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。
4. 《彩虹》一文中 ABAC 式的词语经常以词语仿写的形式出现。
5. 语文园地中"字词句运用"的字词是考查重点。
《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。
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