遇见4岁的童童（化名）是在测评中心，那时的童童妈妈有些焦虑，她说孩子经常听不见别人叫她，自己玩自己的，带她去医院检查过，听觉器官、听力等都没有问题。
于是童童妈妈上网查找了许多资料，自行核对孩子的行为表现，发现童童似乎有“自闭症”的表象，心里焦急万分，经朋友介绍来到惠心千爱感统测评中心。
测评后结果显示，童童是个健康活泼的孩子，虽然发展上有些能力没有跟上，但是生理和心理基础都是健康的。
当测评师把童童在测评现场的行为表现向童童妈妈分析说明后，她终于放心了。
为什么童童是个健康的孩子，却有上述所说的这些行为表现呢？
孩子对声音产生屏蔽现象的原因
首先从感统角度，给大家介绍一下通常孩子会对声音产生屏蔽现象的原因：
一是在听觉系统尚未被过大的噪音破坏前，大脑发出保护听觉器官的指令，对周遭环境的声音产生选择性屏蔽现象，例如家里有大嗓门说话或电视声音开太大声的习惯。
二是家长对孩子要求过多，过于严格，但却没有有效的引导方法造成。
家长总是随时对孩子叨念、重复规则、要求孩子认错、要孩子承诺下次不再犯、强调自己已经教过好多次，为什么孩子还没记住等等，
家长本身却从来不改变这种无效的方式，造成孩子听觉疲惫，心理有压力，而使孩子做出消极的自我保护反应。
案例解析
从测评中，我们可以看到童童妈妈对孩子的行为保护、限制太多，而且对孩子的教育求好心切，要求很多又很严格。
虽然妈妈对孩子总是温柔地、轻声细语地告诫、训责，但是她并没有意识到自己这样的教育方法对孩子来说是无趣的、沉重的，两三年下来，孩子在家的表现就是屏蔽声音，自顾自地玩耍。
这些都是很容易被误认为“自闭症”或是有“自闭倾向”的行为。
如果家长不懂感觉统合观念，找错方向，没有进行足量针对性的感统训练，那么童童的发展必定会被耽误。
孩子的行为表现和妈妈的教养方式与观念有绝对的关系，而妈妈的性格形成又是建立在她自身的感觉统合基础上，不是马上能改变的。
因此，童童妈妈要非常努力，在陪伴孩子练感统的同时，也必须要把自己的观念调整过来，改变对待孩子的方式、方法，一起把自己的感统状态调一调，这样童童才能在短期内获得最大的改善。
每个父母都是爱孩子的，但对于孩子的爱，不是每个父母天生就具备的能力，所以要想给予孩子正确的爱，是需要我们做父母的从不断地学习中，树立起正确的科学育儿观，学会给孩子提供对的成长条件和营造平和有爱的成长环境氛围。
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