用真爱
沐浴每一个学生
用真情
吹拂每一颗心灵
二十六载园丁情
一念花开
芳菲满怀
迟日惠风柔
桃李成蹊绿渐稠
张晓惠
“明达之师”锁定张晓惠老师，可谓“蓄谋已久”。
“安定小学优秀老师太多了，而我太普通了。”
推让，自然是意料之中的，
锁定，当然是不由分说的。
她很犯愁：“我真的没什么值得说的。”
于是，我们说：“那你就什么都不要说，让大家说。”
于是，便有了本期：TA说“明达之师”张晓惠。
同 事 说她是惠 智慧的惠
她是惠 惠风和畅的惠
她不是引人注目的那一个
而是一转身就可以看见
是始终在身边的那一个
——陈燕
她是惠，智慧的惠。
一群人里，她不是引人注目的那一个，谦逊、低调，恰似田野里始终躬身面向大地的一株稻穗。她善于倾听，更善于在听后提出中肯有效的建议，再加上一句“随便说说的，我也不太懂啊！”
她优秀而不自知，二十几年如一日，在最平凡的岗位，做着最平凡的事情。琐碎冗杂的班务工作在她手里，化繁为简，条清缕析，干脆利落，更有一双“惠”眼，培养的班级小能人个顶个儿出色。整洁有序、窗明几净、书声琅琅是她的教室标配，带着鲜明的“慧”气质。
她是惠风和畅的惠。
她的笑声爽朗，是掠过原野的风，带着春的气息，温暖身边的每一个人。“多大点事儿啊”“没事儿，我在”……有她的地方，就有安心与放心。
她是体贴入微的朋友，是耐心可亲的老师，是可以付诸信任与依赖，一转身就可以看见、始终在身边的那一个。
张老师很温和
从来都是和风细雨的
我就像风中的柳枝一样
——一13班 吴赫
我最爱的就是班主任张老师了。她个子高高的，留着一头瀑布般的长发。她的眼睛是那么的温柔，就像温暖的阳光洒在我们的身上，让我们充满力量。
张老师很温和，从来都是和风细雨的。在她的课堂上，同学们总是听得津津有味。在张老师朗读时，我就像风中的柳枝一样，陶醉在她优美的朗读声中。
还记得我们参加学校“小主持人”比赛的时候，张老师细致地指导我们读出画面感，指导我们停顿、重音、轻音……因为有了张老师耐心细致的指导，我们班好几个同学拿了金话筒奖呢。
张老师也是一位厉害的老师呢。有一次她背对着我们在黑板上写字，她说：“小吴看得最仔细啦！”我们扭头一看，小吴果真不调皮了，正目不转睛地看着黑板呢。你说她厉不厉害？
我爱我们的张老师。
忘不了
她如春风般的微笑
忘不了
她细雨牵挂的叮咛
更忘不了她的爱
在成长的天空
闪耀成最璀璨的星
——2021毕业生 胡裕捷
她是我的老师——张老师。
是她，是她用自己纯真的爱给了无数稚嫩的灵魂以力量、以色彩。这是比山还高、比水还清的爱，更是让我难以忘怀的爱。
还记得，一年级时，她用她那温暖的大手牵着我走进教室；带我与校园的一草一木熟识。我跟在她的身后，风儿托起她的青丝，撩起她的衣角，凡她走过的地方，处处都留下她独有的香气、暖意。
我会因她的一句表扬而开心一整天；我更会因她的一次皱眉而不安、自省。
我爱像影子一样跟着她，凡是她在的地方，准是个缤纷、温暖的童话世界。
当她在写字时，我的目光也会随着那一笔一划所移动。当阳光暖暖地斜射下来，我觉得，这便是世上最美的时刻了：她写字，我注视。那笔划似小溪流过心间，舒服清凉。她的字我也急于模仿，小小的我紧紧握着一支笔，很认真地写。她明白我的认真，总是给我打上“优秀”的等第，这两个字似乎有着神奇的力量，它激励着我，让我更加认真练字。我明白，这“优秀”两字的背后，是她对我的鼓励与信任。于是，我暗暗对自己说，我定不负所托。
年复一年，我也大了，也添不少浮躁。这时，她觉察到后，不需多说什么，只需一个眼神，我便心领神会。这是我与她之间独有的一份默契。我心中的浮躁、杂念，顿时化作青烟随风飘去，只留下一汪清水。她的眼神，是世间用金钱换不来的定心丸。
六年就将过去了，不知何时，我的个子已经窜到齐她眉毛一般高了，又不知何时，她的鬓间多了几丝银发，眼角也添了细细的纹，这是岁月对她的关怀，但她在我心中，仍不比六年前的模样逊色，反而更多了一份成熟的韵味。
小时的我总盼望时光走得快些，而到了要分别之时，又祈望时光不要那么匆匆。她是太阳， 我成长的路途中需要她、少不了她。
很快，我就要奔赴我的青春场了，在我的人生中，忘不了栽培我的母校；忘不了，她如春风般的微笑，荡涤了我们心灵上的尘泥；忘不了，她细雨牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气；更忘不了她的爱，这份爱，在成长的天空闪耀成最璀璨的星……
我不禁会想
是怎样的一份柔情
一份坚持
一份耕耘
才能让一个小朋友
记住她的点点滴滴
——一13班季宁家长 周芮
对张老师最初的印象是在小学开学第一天，面对一群叽叽喳喳的小朋友，她一脸的亲切，弯下腰耐心地倾听着他们千奇百怪的问题，并及时给与回应。回到讲台上的她，简洁精炼地给家长们讲解了开学初期的注意事项，紧接着利用剩余时间单独给孩子们上了开学第一课。
作为一个母亲，忍不住在窗户外偷偷地观望。虽然听不到她在讲什么，但从她那丰富的面部表情、时不时竖起的大拇指和小朋友们高高举起的小手中，不难猜出此时的课堂是多么丰富精彩。默默站在窗外的我暗自欢喜，温柔却不失干练、和蔼且饱有热情，是个好老师，没错了！
这一学期多来，我有幸作为志愿者参与了班级的几次活动，每一次简短的相处，看着她为孩子们忙前走后，不厌其烦地指引辅导，总会让我收获新的感动；尤其是每次活动结束后一遍又一遍表达着对我们的感谢，让我仿佛觉得我们去照顾的都是她自己的孩子！
对张老师的了解，更多的还来源于孩子。每天下班回到家，小家伙就会围着我滔滔不绝地聊起来：“妈妈，今天张老师讲绘本《爱心树》的时候，流泪了。”“妈妈，今天张老师嗓子哑了，都不能说话了。”“妈妈，今天有个小朋友老是捣蛋，张老师生气了，但她告诉我们做错事改正了就还是好孩子。”我不禁会想，是怎样的一份柔情、一份坚持、一份耕耘，才能让一个小朋友记住她的点点滴滴，并乐于跟别人分享？她真的是在用爱心和深情灌溉着一批又一批稚嫩的幼苗，让他们得以茁壮成长。真心祝愿她的辛勤付出，都能换来累累硕果！
如今
她又接了一年级新生
桃李春风又一场
那盛开的桃李
自然洋溢着她的芬芳
——2021年毕业生家长 王慧娟
吾家有女正成长，我们一路感受着女儿的快乐。
六年前，从女儿踏入校园起，张老师，便一直陪着孩子们，守一树花开。
“今天，张老师说我课文朗读很好，得到了所有听课老师的表扬……”
“我被选为学校献词队的领诵了……”
“我的演讲得分最高……”
张老师发现了女儿的特长，鼓励着她，促成她越发大方、自信。
张老师，授予她知识，给她指明前进的方向，如母亲一般保护着她。
六年，一个个日子升起又降落。沉淀在记忆中的，是张老师一张温柔的脸庞，一双关切的眼睛，一声亲切的呼唤，一份真诚的爱。
“桃李春风又一场”，如今，张老师又接了一年级新生。
那盛开的桃李，自然洋溢着她的芬芳！
小 编 说有一种境界，叫恰到好处。
犹之惠风，风力、温度都是刚刚好的。拂过，荏苒在衣，似有若无，只是恰好。
就像张晓惠老师，不刻意去做什么，自有一份本然舒适的和煦。
比如喜欢孩子，无须牵扯到责任什么的，喜欢就是喜欢，是从骨子里透出来的。这些，孩子们都懂，有时只是一个眼神儿的事儿。
有了这份本真的喜欢，就不会以爱的名义去捆绑束缚，也不会因爱的缘故去溺爱放任，才能行所当行，恰到好处地对孩子好。
有了这份好，教育就有了出发的理由，也有了归来的方向。
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