这是一个写给现代的爸爸、妈妈和孩子们的《千字文》解析。
我给自己的目标是，准确解释每句话含义的同时，又能让《千字文》的读者们，欣赏到这篇文章的优美与精妙之处。
希望屏幕前的您会喜欢。
我们先来普及下背景知识：
千字文这篇文章诞生于梁武帝时期（502年-549年）。
也许很多人会认为南北朝是个优美的年代，大家都在名士风流，流觞曲水，饮酒清谈。
其实恰恰相反，那几百年是动乱而绝望的年代。
除了南北两方不停地征战，朝堂上还时不时地上演一场场的政变与叛乱。
百姓朝不保夕，人人自危。
很多人都放弃了现世的追求，而寻求精神的寄托。
南京的乌衣巷
在这样的背景下，有那么一天，
心血来潮的梁武帝，想让自己的孩子们学习认字和写字。
于是他先让大臣殷铁石从王羲之的作品中拓写了1000个不重复的字。
接着又让散骑常侍（也就是皇帝的顾问）周兴嗣，用这不重复的1000个字来写出一篇作品来。
限定1000个字，这可是极难的创作。
这有多难呢？
一般诗词、骈文之类的韵文创作，会有三个层面的考虑：
第一个层次，是形式上的。会限制平仄、字数、押韵这些，一些地方还会要求对仗；
一般来说，大部分受过教育的人，只要几天的训练就能写出打油诗一般的诗词和骈文；
目前看网上95%的诗词和对联作品，还处在这个阶段。
第二个层次，是内容上的，要看遣词用字是否恰当，用典是否考究；还要看谋篇布局和逻辑，要有完整的起承转合。并在形式的限定下，清晰地表达出自己的内容。
这个完全一方面靠积累，一方面依赖训练。
古代有环境的情况下，正常人也得有几个月的练习才能顺利写出一般水平的作品来（天才和香菱这种拼命的不考虑在内）。
现代人没个几年的练习，估计是很难做好的。现在互联网上各种用《史记》文体来纪事，单就文字上，离这个阶段的要求还差得远。
第三个层次，就有点玄学了，就是立意和格调要高，道人所不能道。
这个就要靠各种读书和学习了，很多人科举考了一辈子都不过，就是达不到这个层次的缘故。
我们可以参考下唐朝的科举。诗赋考试限制五言六韵十二句（只限制平仄、字数、押韵），
“大历十才子”中的钱起，他那个在考场上写下的著名的《湘灵鼓瑟》就是这样：
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。
冯夷空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
凑出五言六韵十二句，这是Lv1，
用典正确，同时用优美的语言表达出萧瑟的风格，这是Lv2，
“曲中人不见，江上数峰青”，在一片萧瑟中留了个白，流淌出延绵不绝的意味，这样的神来之笔就是Lv3的水准。
而《千字文》在前面的基础上还加上了：限制用字，而且是1000个字！
且不说押韵、写出彩这些事情，
单单是“1000个不重复用字”，光是记忆和检索，对头脑都是极大的挑战。
我们甚至可以说，这篇文章的创作难度，比唐朝科举考的诗赋，还至少要难上两个级别。
所以各个朝代状元都有一大把，
可1500年过去了，
还没有能与这篇文章匹敌的同类型作品。
宋徽宗瘦金体《千字文》
更离谱的是，我们的周兴嗣，居然一晚上就把这篇文章做了出来。
只是做出这样的文章也是要付出代价的。
由于劳神过度，周兴嗣一夜鬓发皆白。
《千字文》，梁周兴嗣编次，而有王右军书者。人皆不晓。
其始乃梁武教诸王书，令殷铁石于大王书中拓一千字不重者，每字片纸，杂碎无序。武帝召兴嗣，谓曰：“卿有才思，为我韵之。”兴嗣一夕编缀进上，鬓发皆白，而赏赐甚厚。
——唐·李绰《尚书故实》
也许是冥冥中的天意，恰恰在这样的纷乱年代，
却有这样的文章横空出世。
用中国历史上最高超的文笔与最优美的语言，总结出了传统文化中最基础的部分。
这一千字百科全书式的内容，仿佛在昭告天下：
我们的思想、行为都遵循着共同的准则。
因为我们都是天下之人，都流淌着华夏的血脉。
而再过短短的几十年，汉末以来几百年的动乱即将结束，
随之而来的，则是最为灿烂的隋唐大一统盛世！
