早上闹钟响了，我摸摸孩子肉嘟嘟的小脸，叫她起床。她慢慢地睁开眼睛，嘴巴动了动，轻声说：“妈妈，我嗓子疼。”我说：“是不是昨天受凉了？我去给你煮姜汤，你自己起床喔。”
我把电源打开烧水，回到房间一看，孩子呆呆地坐在床上，身上还穿着睡衣。我呼唤了她两声，她反应迟钝得让我想起了疯狂动物城里的闪电。
我提醒她：“已经过去5分钟了，你要加快速度了。”她的行动终于敏捷了点儿，我看着她进了厕所。水开了，我转身去厨房煮姜汤。孩子在厕所里喊：“妈妈，我今天想换个新发型。”
手上的活还没做完，孩子又给我安排了新活，我分身乏术，脾气上来了，提高声音对孩子说：“一早上没有时间给你弄新发型。”孩子扭着身体说：“我真的想换个新发型嘛！”
我说：“早上时间紧，没有时间去找新发型。如果你想要新发型，就早点起来，或者提前想好，跟我商量好。最好你能自己扎头发，这样就不用来问我了。现在肯定不行。”
我把姜汤递给孩子，她昂起脖子咕咚咕咚地喝完了。她的情绪有点低落，没有像往常那样叽叽喳喳地跟我说话。
下楼了，我抱抱孩子，她静静地靠着我。我对她说：“对不起，早上我跟你发脾气了。”孩子惊讶地抬起头。
我说：“因为早上的时间有限，我有点着急，对你的态度就不好了。”笑意浮上了孩子的脸颊，她的眼睛又有神采了。她重新抱了抱我说：“嗯！妈妈再见。”我和她挥手告别了。
下班回到家，我喊孩子来给我开门。我听见她惊喜地叫着：“妈妈，妈妈！”听见她急促的脚步声离我越来越近，我猜她没穿拖鞋，是光脚跑过来的。
她打开门，我看了看她只穿着袜子的脚丫，笑了。孩子开心地举高手，她的手掌心有一只玩具青苹果。
她说：“你看，这是老师给我的礼物 ！是我用12个贴纸换的哟！”我猜测道：“是不是找音乐老师换的？”
她点点头，把青苹果塞进我手里说：“你快捏捏青苹果，它和你以前送给我的小鸡是一样的，都是软软弹弹的。我好不容易才把它们洗干净呢！”
她又拿出玩具小鸡，我想起来了，这是端午节我送给她的。我捏了捏青苹果说：“好软呀。这个青苹果是你自己挑选的，最喜欢的吗？”
她说：“我挑的时候老师催我快一点，因为后面还有很多小朋友在排队换礼物。我就随便拿了一个。”我好奇地问：“每个礼物都是12个贴纸吗？”
她摇摇头说：“一般8个贴纸就能换一个礼物。但是如果这个礼物特别少，就要用多一些的贴纸来换。这个青苹果只有一个了，所以我用12个贴纸换了它。”她捏着青苹果玩，看起来很满意自己的决定。
孩子自信地说：“今天语文考了看拼音写词语。里面有个词是‘杏仁’，我不知道是哪个‘仁’，就猜了猜，没想到我猜对了。”我抬了抬眉毛说：“哦？你是怎么猜的呢？”
孩子认真地解释道：“最开始我想是哪个ren呢？第一个我想到了人民的人。但是‘杏人’肯定不对。我又想到了单人旁，旁边一个二的仁。我觉得这个‘仁’是种子的意思，跟卷子上考的一样。结果我就写对了。”我赞同道：“你分析得很好呀。”孩子露出了浅浅的微笑。
我去洗手，孩子跟着我来到厕所说：“我今天的百数格用了11分钟。”我回头看她，她不好意思地笑了笑。我说：“你今天做百数格啦？我还以为你今天不会做呢。”
她说：“怎么会不做呢。我是昨天没做百数格，因为昨天老师考了很多口算。”我点点头说：“好，那为什么用了11分钟呢？”孩子说：“因为我给自己出了很难的数字，所以花的时间多。”
我摸摸她的头说：“挺好的，知道自己哪里不足，就是前进的机会呀。也说明你的计算练习得少了，自己心里有数。”
孩子点了点头，微微抬起下巴说：“我觉得我现在不着急了，做百数格都不着急了。”我调侃她：“是因为不在乎吧？”她对着我努努鼻子。
我问：“你今天跟玩伴约了晚上一起玩吗？”她点点头说：“我们约好了，玩伴今天肯定能下来。”我指指她碗里的饭菜，她接收到信号，加快速度吃起来。
她吃了几口停下来说：“妈妈，我想听‘我们一起向未来’这首歌，我已经差不多会唱了。”我说：“行，我给你找找。是女孩子唱的吗？”
她说：“不是，是男孩子。你找了给我看看，我知道是哪一首。”找到了孩子想听的歌，她摇头晃脑地边听边吃饭。
她突然想起了什么，打了个哆嗦说：“妈妈，你说话的时候能用‘您’吗？我不行，一说我就觉得身上很酸。”我笑着说：“当然能。你是还不习惯说‘您’，多说说，习惯了就好。”
我响亮地示范道：“姥爷，您对我真好呀！”孩子咯咯地笑弯了腰。我说：“来，我说一句，你跟着说一句。”她缩缩脖子说：“不行不行，我说不出来，连想到都不行。”
我说：“我陪着你，你就不怕了吧？”我念一句，孩子就跟着念一句。她缩着身体说：“好难呀。”
我笑着说：“继续啰！姥姥，您做的饭真好吃呀！”孩子战战兢兢地念完，直呼：“好酸呀！我受不了啦！”我们都哈哈大笑。
我说：“见到老师不是要说‘老师，您好’吗？”孩子说：“我们班同学都说的是‘你’。那妈妈，我应该叫你‘你’还是‘您’呢？”我说：“随便你，都可以。但是最好称呼姥姥姥爷为‘您’，他们是长辈。”
饭后，做完学习记录。我发现孩子未批改语文教辅的练习册。我问：“咦，我们昨天好像忘记批改练习册了。”孩子说：“昨天是语文园地，没有练习册。”她快速地批改完，给自己打了100分。
我翻开语文教辅，看见孩子的预习中间漏了几页。孩子说：“这几页我没看，因为老师已经上到下一课雷锋叔叔了，我也看了下一课。”
我说：“你不是有自己的计划吗？老师有时候上课快，有时候上课慢，掌握不了。你要跟着自己的计划来。”孩子点点头说：“那我明天把之前没看的补起来。”
我答应着问：“有没有要我签字的东西？”她找出两张试卷说：“有。”第一张试卷是昨天做的口算和列竖式，第二张是带应用题的，看内容应该是考察第一单元的。
我看着她口算的错题，抬眼看了看她，她蹲在地上清书包，我没出声。看完第二张试卷，我说：“你好像总是在数图形这方面有误区。”
孩子站起来，拿过试卷说：“是呀，我是把车子的窗户数掉了，窗户是正方形。”我问：“这些题老师讲了没有？”她说：“没有。”
我说：“是不是老师没时间，有可能过几天会讲试卷。那老师没有讲这些题，你会不会做呢？”她说：“会。”
我说：“是不是老师一圈出来，你就知道错在哪里了？”她点点头指着错的另一题说：“这里我把两个数字填反了。”
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