NO330 2017年2月18日 周日 11：50-12：30 阳光灿烂 气温回暖
回课并继续练习：《考级C套》十级的三个曲子，以及音阶琶音
《练习曲》：继续巩固，切分踏板掌握不错，可带上小踏板（观察谱子上的提示，不踩到底）
《E大调奏鸣曲》：感觉散沙一盘，不连贯，弹的时候要特别注意后面的音阶是交错的
《海湾的浪声》：不投入、干巴巴、平淡，要求有波澜壮阔的感觉
音阶琶音：要求清晰、准确、扎实，琶音照旧每天要练习。
今天回课结束，照例要说说上课体会。小能说起自己不足的方面，就像竹筒倒豆子一样痛快。估计是心情好的时候对自己的不足有比较坦率的态度吧。因为她以第一名的成绩考上了市少年宫英语俱乐部的新一届学员，考虑到上课时间冲突，C老师把小能以后的钢琴课调整到周六下午5点半。看了一下今天回课日记的计数，小小感慨一下时光，如流水，330个周日的中午，每次回课伴着C老师家饭菜的香味，小能从一个需要爬上琴凳的小家伙，即将步入开始矫正牙齿的teenager。哈哈，以后回课伴随着老师家晚饭的香味，不错不错，对小吃货来说，终究是一种福利。
好了，闲话少说。上次说到小宝贝想学乐理，小能妈推荐的是巴斯蒂安教材中的乐理书（单独成册）。有的亲说让我详细说说。其实，我觉得学习钢琴，好的老师不会单一使用一种教材。老师应该对自己的教学，以及不同年龄不同水平的孩子，来确定这段时间用什么教材，或者说这个阶段用什么教材。取精华，没有最好，只有最合适。
老外学音乐，家长没有这么功利——实话，不要鄙视我——小能的大提琴师妹跟着她老妈在美国两年，平时和中国的老师联系时，中国的老师常说，怎么还在学这个……，加快进度，否则回来以后都赶不上同龄人考级了，把小姑娘的老妈吓得心惊肉跳。
而被称为老外给孩子启蒙最喜欢的教材之一的巴斯蒂安教材，基于奥尔夫音乐教育理论的钢琴教学体系。儿童教程分为基础、乐理、技巧、演奏、视奏五个板块，并独立成册。优势在于培养出的学生综合音乐素质更强（不仅会弹琴，音乐听觉、理论都很全面）。相比小汤系列，应该说尤其适合3-4小朋友的启蒙。（以下内容，是小能妈引用小能的钢琴启蒙老师）
比如，五线谱前面分两部分，第一部分是建立五个手指和大脑的对应关系，对于4岁左右小朋友在这个部分可以得到更系统锻炼，第二部分是CDEFG，为什么学这个？爵士钢琴都是看和弦功能谱，CDEFG是音符本来的名字，这是必须要掌握的，而且手型手臂状态在这个部分得到训练，否则直接学五线谱孩子注意的问题太多了。
巴斯蒂安第一册的技巧，如果老师没有学过即兴伴奏，不懂乐理应用，没有学过爵士钢琴根本体会不到它的作用，第16页的摸进练习本身就是即兴语句练习，中间一条就是比尔埃文斯的翻版，下面一条就是左手行走低音，右手COMPING的基本练习，后面的相当于哈农的目的，乐理开始就教孩子如何编曲创作，问答句这是高级爵士作曲才出现的东西，第一册就讲到了，还有很多非常重要的知识，如何正确认识五线谱等等……
好了，小能的钢琴启蒙老师到底是干嘛的？他本职工作是高校钢琴系的老师，专业技术、教学设计不成问题，而且英语也不错，所以这套教材的文化背景，心理接近性对他来说，相当自然。教材里的曲子，比如，奥拉里是经典的爵士名曲《LOVE ME TENDER》，《小茶壶》是外教上英文课时常哼哼的，整套教材的基础是总目录，技巧是小哈农，演奏是多个技术要领的综合，配套还有小朋友喜欢的古典钢琴曲集，第二三册的巴斯蒂安是学习《拜厄》和《599》的钥匙，进度系统是蛮科学的。
这里可能有家长问了，为啥小能后来要换老师了呢？去C老师门下学习了呢？以防跑题不详细展开回答：因为小能妈是生活在中国的，功利心不能免俗；老师太忙，有时不能坚持每周上课，而小能刚刚启蒙需要周期性指导；专业老师看不上社会类的考级；为了上个好的小学，买了学区房搬家了……
反正说白了，小能妈觉得咱们身边能够很好使用巴斯蒂安的老师还是不多见的。如果你家宝宝遇到了，就千万别轻易换。
如果遇不到，那就小汤大汤拜厄哈农，伴随着全套钢琴基础教程从599到740吧。条条大路通罗马，但清晰、准确、扎实，认真，就像每天要练习的音阶琶音一样。
,不想小东西走专业道路，只为别像老妈一样和朋友K歌时只负责吃东西。三年过六级，从中班到一年级，一个普通孩子坚持下来了，你的宝宝也可以。姐妹们，收着吧，以后也许有用——小能每周去学琴。
