又到年底了，每到这个时候，一个话题永远是绕不开——绩效工资。为什么会引起大家的关注和议论，无非就是分配钱的问题。前不久海口市遵谭中心小学关于绩效工资的分配方案在网上引起一阵风波，大家关注的就是公平的问题，公平没有一个衡量的标准。
设立绩效的初衷是按劳分配，多劳多得，鼓励大家工作的热情和积极性。然而有时候却事与愿违，绩效成了大家眼中一个很不公平的存在。多劳多得变成了官大多拿，真正在一线教学的老师干的多，拿的少，心里怎么会平衡。
绩效工资的分配方案也是由各校自行制定的，没有一个统一的标准，所以说学校管理层拥有很大的决策权，甚至有时候是一把手直接说了算。有的人说民主，我想说的是在部分学校民主肯定是存在的，但绩效能引起大家如此的关注度，主要还是不公平、不民主所引起的，这种现象而且是普遍存在的。
我们说绩效是奖励性工资，但是普遍的情况是让在校老师拿出工资的百分之三十，放在一起烩成一锅肉，大家来分，怎么分，各个学校的方案不一样，自行制定，对老师来说，工资的百分之三十就是第一个不公平的地方，教师之间的工资有差异，以我这里为例，低的两千多，高的达到六千，工资差异很大，刚上岗的年轻老师，职称低，工龄短，工资自然低。老教师，职称高的，工龄长的，工资高，两者的差距非常大，拿出来的百分之三十不一样。拿出来的不一样，绩效拿回去的差别有时候也很大。
再一个绩效分配方案，我觉得是不可能做到公平的地方，足球竞赛、书法竞赛、教师出差竞赛、加班······什么乱七八糟的项目都从这里出。
附绩效方案：
