1.你是否有强烈的使命感去解决孩子的问题，无法做到只听不做？
2.如果你没为孩子效劳，会不会感到内疚？
3.如果你不亲自解决问题，孩子是不是会暴跳如雷？
看到以上的三个问题，我想起了最近看的一部热播剧《带着爸爸去留学》。这部剧中有一个情节是，孙红雷饰演的黄成栋陪着儿子去安德鲁大学面试。面试前一晚黄成栋设置好了手机闹铃，但是他不知道国外手机充电跟国内不一样，他手机并没有充上电。于是，第二天一早，被太阳唤醒的黄成栋惊慌失措地发现，已经十点了。他们紧赶慢赶，又遇到堵车和各种意外状况的出现，最终错过了安德鲁大学的面试。
儿子黄小栋在这件事情发生后，一直埋怨爸爸没有设置闹铃，埋怨爸爸为什么手机不充好电。在黄成栋想其他办法补救时，黄小栋却歇斯底里地冲爸爸吼叫：“我只想上安德鲁大学，这里有我喜欢的篮球队！”
但错过安德鲁大学面试的很大原因是，黄小栋要去赌场玩，还成功地说服了爸爸带他去赌场。值得注意的是，黄小栋也有手机，他的手机是有电的，为什么他自己的考试，自己不想着提前设置好闹铃呢？
事事依赖父母，把责任都推给父母，是我们父母在育儿路上常常遇到的困境。孩子不独立、不思考、不负责、不愿意等待的这些问题，错不在孩子，而在我们父母身上，是我们掉入了自己的家长陷阱。
什么是家长陷阱？美国临床心理医生达琳·斯威特兰和罗恩·斯托尔伯格在《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》一书中，针对现在即刻满足的时代特点，详述了五种常见的家长陷阱，并对不同年龄段孩子的问题，提出了切实可行的方案。
一、育儿路上，防不胜防的五大家长陷阱
当孩子要吃水果，而你在做饭或者忙别的事情，你是会让孩子等待一两分钟，还是立马放下手中的事情，去给孩子洗水果或者去做他要求的其他事情呢？
答案常常是肯定的。出于爱孩子的心情，我们见不得孩子受半点委屈，在他的眼泪流下来之前，我们就即刻满足了他的需求，这一案例中就包含了解救陷阱和火速陷阱。
让我们防不胜防的五大家长陷阱是：
1.解救陷阱：家长主动地替孩子解决了问题，看似帮了他，实际上是剥夺了孩子独立思考和自己解决问题的机会。尤其是在学业和社交方面，我们怕孩子考低分、怕孩子学习不如别人家的孩子、怕孩子在交友过程中闹矛盾，所以常常在孩子遇到问题的时候，情不自禁地站出来解救孩子。
2.火速陷阱：当孩子有需求时，我们会毫不迟疑地及时满足他，一刻也不耽误。《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》这本书中，提到一个有趣的棉花糖实验。在实验中，研究人员给每个孩子一颗棉花糖，孩子们有两种选择：一是立刻吃掉它；二是等待15分钟后得到两颗棉花糖。研究结果发现，当这些参与实验的孩子18-20年后，选择等待的孩子在学业上表现更好，在能力评估测验中的分数也更高。让孩子学会等待，才是真正意义上的对孩子好，而火速陷阱则会让孩子失去学习等待的机会。
3.压力陷阱：不顾一切地推动孩子向前冲。这一点尤其表现在学业上，给孩子报各种培训班，不让自己的孩子输在起跑线上。别人家的孩子1岁就开始早教了，2岁不到就会识字会背唐诗了，别人家的孩子进了实验班······在这些压力的作用下，逼迫着家长想方设法地让孩子学习、上进，以求最大限度地开发孩子各方面的潜能，却不考虑孩子自身的特点。
4.给予陷阱：轻易满足孩子的物质需求，对孩子有求必应。孩子出去玩的时候，看到别人的玩具电动车好玩，很想要一辆，当即我就开始在淘宝上搜索同款玩具车了；孩子看到同学都有电话手表，跟你提出来也想要一个，你很可能当晚就下单买了，这就是给予陷阱。
5.负罪陷阱：因内疚或不安感，家长冲动行事。《带着爸爸去留学》中的黄成栋怕儿子不开心，明知道不该去赌场的情况下，还是带他去了；而后又因为儿子错过入学面试而内疚不已，想尽一切办法帮儿子实现了就读安德鲁大学的梦想，这个过程中，我都只看到了父亲的努力，因为负罪陷阱而帮孩子安排好了一切。
二、落入陷阱的危害
《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》的作者采访了来自全美各地的老师们，询问他们对于“成功”学生的看法，公认的有六项特质可以预示孩子未来的成功：
变通或者抗压能力
内在动机
不屈不挠、坚持不懈的意志
良好的社交能力，包括人际沟通能力
独立解决问题的能力或是批判式思维
勇于承担责任
以上六项特质对于中国的孩子来说，也同样适用。 台湾作家刘墉之子刘轩，是哈佛大学心理学博士，同时也是茱丽叶音乐学院的高材生、散文专栏作家及主持人，音乐、时尚、娱乐达人。 在刘墉的育儿三部曲之一的《一位父亲写给儿子的116封信1:超越自己》一书中，他就主张要让孩子自己去冒险，去追求自己的理想。在儿子刘轩上高中的第一天，他都没有开车送儿子去学校，而是让儿子独自坐三个多小时的车，穿过混乱、危险的地方去上学。
刘墉还注重孩子独立思考能力的培养，在这116封书信中，就可以看出刘墉在育儿方面的良苦用心。他允许孩子犯错，让孩子自己去体验、经历、冒险，鼓励孩子说出对一件事情的看法，而不是如“扫雪机式的家长”，为孩子扫清一切障碍和困难，让他们免于思考和独立解决问题。
而我们这些落入了家长陷阱的孩子，都有哪些特质呢？常见的情况是这样的：他们易怒、抗压能力差，达不到目标就大哭大闹；遇到问题首先求救于父母，而不懂得自己思考、寻找解决方案；逃避责任、总把问题归咎于父母或老师；过于依赖父母，所以执行能力差。
当孩子跟你要一颗糖的时候，你给了他一颗糖；当孩子跟你要一双限量版球鞋时，你皱皱眉，也满足了他；当孩子跟你要一个更好的未来的时候，你才认识到问题的严重性了。他还什么都不会，而你已垂垂老矣，什么也给不了他的时候，就是最可怕的结局。
三、如何避开家长陷阱
家长陷阱不仅让父母变得更累、觉得孩子难带，更关键的是，影响了孩子各项能力的发展，让他们早早失去了独立思考和自主解决问题的能力，那么我们该如何避开这五大家长陷阱呢？
在《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》这本书里，作者详述了不同年龄段孩子的发展特点，以及针对各年龄段的具体解决方案，我总结了以下三种避开家长陷阱的方式：
1.巧妙利用孩子的“关键期”
《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》一书提到：“在孩子的一生中，有一个快速学会某种本领的关键期。在这个关键期，只要有锻炼机会，孩子就能迅速得其要领。”
蒙特梭利的教育理念，同样建议家长要抓住孩子成长的“敏感期”，比如当语言关键期来临的时候，我们有意识地多跟孩子说话，他听到的语言越多，处理语言声音的突触就发展得越强劲；当孩子想要拿勺子自己吃饭的时期，我们就给孩子准备一个勺子，让他锻炼自己吃饭的能力。
2.遇到困难偷着乐
当孩子遇到了难题，你是不是比孩子更着急，更急于帮他解决问题？这时候，最好给自己按下暂停键，父母停止行动的欲望，先在心里偷偷乐一会儿，让我们看看孩子们会怎么思考、怎么做。
当孩子和他的玩伴之间发生了矛盾时，我们不要急于参与其中，去充当裁判或是帮助孩子解决冲突。我们可以问问孩子：“你觉得怎么做才是最好的呢？”“你想怎么跟小伙伴和解呢？”“你要不要去拉拉同伴的小手，跟他说声对不起，请原谅，我们还是好朋友？”
引导孩子去思考正确的做法，让他们自己想办法解决问题，下一次遇到类似的问题时，孩子们就能够得心应手地处理了。如果你忍不住插手，那么，你的孩子下一次可能还会等着你去救援，遇到问题就不知所措了。
3.和孩子一起学会等待
由于信息技术的飞速发展，我们进入了即刻满足的时代。孩子有需求时，不愿意等待一分一秒，我们家长也常常急不可耐地干预孩子的行为、替孩子解决问题。即刻满足，会让人觉得可以轻松快捷地获取一切。
我们需要有足够的耐心，做孩子忠实的听众，听听孩子自己的想法和计划，不要急于发表意见。同时，我们也需要将等待融入到孩子的日常生活中。等待的时间里，就给了孩子观察周围环境、思考自身行为和结果的机会。
孩子想要你帮忙拿某样东西的时候，刻意让他等待几秒；孩子在你正忙的时候，要求你陪他玩，你可以告诉他需要等你忙完手头的事情，再好好地陪他玩；或者可以如棉花糖实验中说的一样，让孩子等待一两分钟，告诉他这样可以获取双倍的物品。
《让孩子学会思考：家长能教的最重要的事》是一本家长和教育工作者不可错过的好书，它让我们这些新手爸妈认识到了对孩子有求必应的不良后果，指出了我们常常陷入的五大家长陷阱，也为我们指出了孩子成长的关键期。
“授人以鱼不如授人以渔”这句话用在家庭教育方面，也极为合适。我们只有避免了育儿路上的这五大陷阱，帮助孩子主动思考，为孩子创造锻炼的机会，让他们养成自己解决问题的习惯，才能让孩子获得“成功”学生的特质。让我们的孩子成为抗压能力强、自信独立、主动承担责任、有效解决问题的好孩子。
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