在教师招聘考试中，不少人在备考教育史这块内容，都会觉得知识点太多，太过繁琐，记不住。其实我们再掌握以为人物的思想及考点时，可以从以下几步来记。下面中公小妹就从夸美纽斯开始，输送记忆大法给大家。
记忆法则第一式：国籍
关于国籍的考点，一般会出现在判断题中，有可能将国籍进行替换，但这点在备考时常常被大家忽略。
我们从夸美纽斯看，夸美纽斯不亏是与哥白尼比肩的人，美国教育家巴特勒认为夸美纽斯之于教育学等同于哥白尼之于现代科学，等同于培根之于现代哲学。可以看出夸美纽斯的历史贡献何等的高。有一个主要的原因就是夸美纽斯是新旧时代交替时的伟大教育家，他生于捷克。
记忆法则第二式：地位
地位这一考点，与人物思想的主要特点有很大的联系。当然人物的思想与环境有关，所以大家最好抓住人物的主要特点，特别是有意思的考点。
在夸美纽斯的教育观点中，有一个很重要且有趣的特点，就是宗教色彩。这一特点导致夸美纽斯对教育的贡献标志着教育学独立或成为一门独立形态的学科，但是却没有形成科学规范的学科。所以，夸美纽斯被称为近代教育学之父或教育学之父。
教你如何记忆
记忆法则第三式：著作
著作是一个比较热的考点，难点在于内容太多不太容易记忆。不过，可以根据时间线，或者特殊的点来记。如：
夸美纽斯写了世界上第一本论述学前教育的专著《母育学校》，世界上第一本依据直观性原则编写的教科书《世界图解》，还有标志着教育学独立的著作《大教学论》，批判黑暗现实的《世界迷宫》、《心的天堂》，未能完成的综合性理论著作《人类改进通论》。
记忆法则第三式：思想
思想是人物的核心，这是必须得理解记忆的，便于人物其他方面的记忆。
夸美纽斯思想中的核心原则是教育适应自然原则，一方面要适应自然界和人类社会，另一方面要适应人与生俱来的自然天性。他提出“一切男女，不分贫富贵贱，同样都应该进学校”。系统论述了学年制和班级授课制，具体规定学校开学放假的时间，规定了大班规模授课的具体方式。他为教师们定下了一条教学中的金科玉律，“一切事物都应该尽量放到感官面前”，即直观性原则，强调教学与学生生活的联系。
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1.17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
A.《教学与发展》 B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》 D.《大教学论》
1.【答案】D。解析：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。
法则来结题
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