聚会吃饭，席间，大家说起今年小升初成绩普遍偏好，重点中学录取分数线相应水涨船高的事。
朋友小杨忍不住吐槽：“可不是嘛，竞争太剧烈了。我家丫头今年语数两科考了186分，我们还高兴得手舞足蹈。谁知，去到报名学校才知道：人家录取的学生中，190分以上的都有近200人，我家这186居然只能吊车尾。”
小杨一番话，引来大家伙纷纷附和。
正巧，席间有一位中学从教12年的班主任老师，她说，比起小学阶段，初中学习确实苦。但是，家人也不用过于担心，只要假期做好3件事，普娃也能进前十。
假期做好3件事，普娃也能进前十
第一件事做好时间管理关于初中和小学学习，有人说过这样一句话：小学是老师“抱着学”，初中是学生“自己走”。
小学阶段，主科就语文数学，考虑到学生自主意识差，老师几乎一天到晚都守在教室里，随时帮学生们解决困难、及时调整学习计划，是真正的“抱着学”、“催着走”；
到了初中，语、数、外、政、史、地科科都要考，为了不影响其他课程，老师几乎是下课就走人，很多班级事情、学习任务都交给了学生自己处理，老师领进门，修行只能“自己走”。
没有老师催，不会时间管理的孩子处理事情一团糟，做好时间管理的孩子则会把每天的学习任务分为4类：重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要也不紧急。
比如：隔天要交的作业、要背的课文就属于重要紧急的事，这类事情不能拖、必须第一时间完成；
记单词、阅读是重要不紧急的事，这类事情虽然不会看到立竿见影的效果，但是必须每天坚持；
伙伴的邀约、帮同学讲解难题是紧急不重要的事，抽点闲散时间就能完成；
看小说、打游戏是不重要也不紧急的事，往往做了也没什么用。
懂得时间管理的孩子，会在第一时间把事情分门别类，把学习效率提到最高，学习效率高了，学习成绩自然就上来了。
小学对孩子书写方面的要求是：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。具体一点就是：各个笔画在田字格中占格正确、结构比例协调，字体大小统一。
小学生需要书写的量本来就不大，在这些具体的要求之下，只要字写得好，书写慢一点也没关系。
初中生不一样，先不说各个学科课后必须要写的作业量，单是课堂笔记就不少。如果孩子书写速度过慢，课上一边要注意听老师讲解，另一边又要注意记笔记，要么手忙脚乱，一个都顾不好，要么写字图快，记成一片鬼画符，连自己都看不清。
初中看似没有明确标出对书写的要求，其实，在要求及时完成作业、记好笔记的同时，书写的质量也一点都没降低：每一次考试，卷面整洁、书写规范、工整的，分数总会比同类型的高，就是最好的证明。
保质保量提升书写速度，可以试着训练孩子的控笔能力，提升手部肌肉力量，还可以在假期间练练字。
最重要的是，要通过刻意练习，比如2分钟内写够40个字,4分钟内写出80个字，靠这样循序渐进的方式，逐步提升孩子的书写速度。
有了这样的锻炼，再加上坚持不懈的努力，孩子的作业和笔记才不会掉队，考试时也不会因为卷面而丢分。
其实，很多家长想给孩子报班，想帮孩子补课，说到底，就是想让孩子提前有个印象，提前打好基础，在学习上快人一步。
只是，学科不同，特点不同，不说补课的效果如何，单单找到一个合适的老师就不是那么容易的事。
但是，有一个学科不需要专门补课，就能提升成绩，这就是语文。
近年来，随着新课程改革的实行，中学语文更是加大了文言文的量。文言文在语文中的比例，曾一度达到22%，古诗词填写，文言文赏析更是必考题。
可以说，掌握好了文言文，语文学习就拿下了半壁江山。
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