由于疫情影响，各地中小学基本在五月份之后开学，最头疼的无疑是学校和老师，面对教学时间的大幅度减少，如何保证教学质量就异常重要 。
于是，多个地方部门建议，周末甚至是暑假补课，但是执行起来却有诸多弊端。
而教育部也发布了新规：
一、985工程和211工程今后不会再被提及和实施，因为它们已被“双一流”建设所统筹（取代）。
二、全国已有23个省份取消了三本，更有不少省市一二本合并，改为本科段招生。
三、全国中小学生一年级开始就有古诗文，记忆能力要求大大提升。
这将导致未来竞争愈加激烈，无论是小升初，还是想进入名校，都是难上加难。这无形中又进一步增加了孩子的学习压力和学习负担。
所以，如何让孩子爱上学习，帮助孩子提高学习效率，是家庭与学校教育的重中之重。
前国务院副总理李岚清在一次电视节目中谈到记忆法，他说：“记忆法的神奇之处就在于，他现在仍然能够把十多年前记忆的15无规律个词背出来。而且顺着、倒着都不会错”。
最近，央视栏目《开讲啦》请到了为中国航空事业贡献毕身的新中国第一代飞机设计师——83岁的程不时，谈到右脑时，程老对撒贝宁说：“我非常建议，年轻人要想办法开发你们的右脑。我们一般的应试教育呢，强调的是左脑。开发右脑以后它会激励你的左脑更有效的吸收。”
程不时建议年轻人开发右脑
为什么要开发右脑？因为右脑的记忆速度是左脑的100万倍，信息存储量是左脑的100万倍，反应速度比左脑快千分之四秒。
而我们所知道的天才，爱因斯坦、达芬奇、贝多芬、爱迪生、牛顿等等，科学家、艺术家、发明家、政治家，他们的右脑能力都是远超常人的。
所以说如果哪个孩子能灵活使用右脑，就意味他拥有了与众不同的智商和情商。
现如今，家庭教育普遍缺乏“大脑训练”意识，只是一味地给孩子报补习班、兴趣班啥的，认为学习不好就让老师去解决，兴趣班去丰富孩子技能，却对孩子本身需求完全不了解，也不知道孩子具体的学习能力是怎样；
本来学习是孩子的事，结果家长们倒把自己搞得紧张兮兮的，弄得自己累，孩子烦，出钱受累还不讨好。
殊不知，只有让孩子通过自己的想象力和创造力来学习，去发掘学习的乐趣，而不是通过僵硬的死记硬背的方法，才能获得真正的提高
学习本该是件快乐的事情，任何强逼硬学的途径都不是最佳的方法。
就拿记忆来说，从小学到大学，孩子需要记忆的东西真的太多了，光小学、初中阶段就要记忆汉字3500个，背诵篇目240篇（段），1600个英语单词以及300个习惯短语，数学更是要熟记超过150多个核心公式。如果，不用方法，不用技巧，孩子要花多少时间，要多累才能把它们全都记住。
当然，假如每个孩子都能将自己的右脑合理的开发和利用，拥有超强的记忆能力和逻辑思维能力，可以记住各个学科的内容，可以清晰的掌握学习的所有内容，那么孩子的学习肯定丝毫不用家长操心了。
但是遗憾的是，这些练就超强大脑的技能，在历史的很长时间内，只有极少数的幸运儿才能有机会学习，大多数的人只是有所闻而未所见。
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