自从生娃以后，我这个老母亲，就开始为孩子的教育操碎了心。想当年我小的时候，父母忙着上班没人管，就往单位的托儿所一扔，没事去瞅瞅，可叫一个省心哪！
没想到轮到我生娃的时候，从娃在肚子里，就开始拼爹拼娘了，胎教益智，早教聪明，兴趣班开发潜能，基因测试搞清天赋，各种眼花缭乱的信息和推荐，让我这个妈当得手忙脚乱。
不参与吧，别人家孩子都上，看着一个二个表演口才英语模特步样样好，我家的还跟个没开窍的野孩子一样，岂不是已经输在了起跑线上？
上吧，在北京这地儿，我一年的工资也不够孩子这兴趣班造的，万一他不好好学，一二十万简直就打水漂了，当妈的肉好疼啊！而且，兴趣班都在不同的地方，一周送个五六次，还让不让人好好上班了？
我也当个好好工作，努力上进的妈妈啊！可为了娃成为天子骄子，可能八字还没一撇呢，他老娘就已经武功尽废了！
更夸张的是，有的妈妈一周给孩子报了7天兴趣班，日日接送，从没一天休息过。我真想封他们为钢铁侠。为了赢在起点，当妈的真的是豁出命了。
当我听说以色列的幼儿园教育还有留级制度时，第一反应是，哇，竟然还有比中国更夸张的？以色列的教育制度是大名鼎鼎的，培养了超级多的杰出人才，没想到从幼儿园开始，就竞争这么激烈了？
但网上一查，我发现我理解错了。一个以色列的幼儿园老师介绍说，幼儿园确实有留级制度，如果老师认定孩子没有准备好，在和当地教育局的督导评估确认后，会让孩子多留一年。
我的天！这么小的孩子就要留级，那家长能同意吗？会不会觉得很没面子，养了个这么差的孩子？
那位老师说，孩子被留下，并不是因为笨或者差啊，只是因为心理和生理还没有准备好，慢慢来就行了！在以色列的幼儿园，孩子从来都不会因为学习能力的高低，而被特别对待。只是因为，上了小学以后，对孩子的要求很高，要坐得住，有专注力，能自理，会社交，如果孩子没有完全准备好，不能顺利实现天天玩到天天学的过渡，那么把Ta推出去，那也会很惨的，不是吗？
她举了个班级小女孩的例子。她很聪明，也很有创造力，但是在班上和家里都是最小的，加上升小班时父母离异，所以安全感低，自信也很差，总觉得自己太小，什么都不会。念大班的时候，每天都黏在老师身边，绝对不会主动跟班里的孩子互动。
于是老师让她留在大班一年，把身心状态调整好了再上小学。没想到，她的变化超级大。
自从成了幼儿园的“老油条”，她开始发现，自己什么都能干，还有能力去帮别的小孩，没多久，就从老师的小跟屁虫，变成了幼儿园大姐大，变化真的太惊人了！
看上去小女孩好像耽误了一年时间，可这一年，她所收获的自信心、社交能力和安全感，对她未来十几年的人生成长都是巨大的财富啊！等上了小学，进入学习知识的紧张状态，哪里还能有机会去这么从容地发挥自己个性呢？
看上去输在了起跑线，但这耽误的一年，却很可能让她赢在未来。
节奏慢下来，孩子真的会变差吗？其实想想，中国的孩子，真的需要学习这么多的知识吗？
很大程度上，是因为我们对未来的恐慌。这个时代变化太快了，很担心，一不留神，孩子就跟不上了。我们自己在社会上生存就已经很艰难了，真的打从心底里希望，孩子起点比我们高，未来不要像我们那么辛苦。
可是咔咔咔往培训机构扔钱，真的可以让孩子赢在未来吗？无论是中国入学的面试制度，还是培训机构的培训模式，都好像给我们画了一道坐标轴，每个孩子都有自己的起点和定位，再不往上走，眼看着就要落后了。
当妈的不甘心啊，都是十月怀胎，凭什么我的孩子比别人差？一旦不服输，咔咔咔，就开始新一轮撒币了。
其实，鼓励孩子发展自己的兴趣就好，不用跟风样样来。如果孩子喜欢足球，为什么一定要让他学奥数呢？每个人的大脑天赋不一样，真的不是勉强来的。
很多能力，不是来自于知识，而是行动力，甚至是眼界。与其让孩子泛泛的学，去接受套路式的教育，不如让ta去自主获得感兴趣的知识，比如让ta去户外拍摄照片或者写生，观察喜欢的事物并讲解，稍大一些还可以上网查找相关资料，对一个小课题进行深入研究。这样孩子很有成就感，成果也很独特。通过自发学习取得的效果，一定比200元一节课的兴趣班差吗？
我看未必，除非是为了考级？
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