知其然而不知其所以然 也要知其所以然

在做题目的过程中，我们不仅要知道问题的答案，还要知道为什么是这个答案当然，在小学阶段和初一阶段，由于学生理性认识的水平还很低，无法做到知其所以然到了初二之后，我们老师要能逐步向学生解释所以然，这需要一个老师要不断提升自己的理论修养比如历史，无论是选择题，还是材料题，都要跟学生解释所以然，今天小编就来说说关于知其然而不知其所以然 也要知其所以然?下面更多详细答案一起来看看吧!

知其然而不知其所以然 也要知其所以然

在做题目的过程中，我们不仅要知道问题的答案，还要知道为什么是这个答案。当然，在小学阶段和初一阶段，由于学生理性认识的水平还很低，无法做到知其所以然。到了初二之后，我们老师要能逐步向学生解释所以然，这需要一个老师要不断提升自己的理论修养。比如历史，无论是选择题，还是材料题，都要跟学生解释所以然。

学生自己也要不断提升理解，甚至解释所以然的能力。我的三篇文章（见空间）就是帮助学生提升理解、解释所以然的水平。希望你们经常看看，每一次会有不同的收获。

在学生时代遇到一个高水平的老师不多。就拿我在中学生时代来说，还真没遇到几个高水平的老师。成绩的提升都是靠自己的勤奋加研究。尤其到了高中阶段，一定要研究题目，学会分类，研究不同类型的题目的解题思路和技巧。