◆◆关注家学宝，每天收获专业家庭教育知识◆◆
图片来源网络
家学宝主笔团 | 顾晓虹
01最近，小孩要参加幼儿园新年戏剧汇演——《三只小猪盖房子》
故事的梗概是：
猪妈妈让三只小猪去学本领，盖房子。
老大找到了草垛，花了3天盖完了草房子。
老二找到了木材，花了3周盖完了木房子。
老三找到了砖头，花了3个月盖完了砖瓦房。
接着，大灰狼吹倒了草房子，推倒了木房子，但就是打不开砖瓦房。
结果，大灰狼爬进砖瓦房的烟囱，被三只小猪烧的热水烫伤，从此再也不敢来捣乱了。
小孩演的角色是那只不幸盖了草房子的老大，
但他是只不甘心被大灰狼追着吃掉的小猪。
于是，他问老师：“要是第四天，盖房子的时候，狼就来了呢? 我有草房子躲，为什么狼不去吃没有房子的老二和老三猪”
老师回答：“故事发生在三只小猪盖完房子后，这时狼才出现的。”
他又问：“好吧，那要是我给草房子装上铠甲呢？（动画片《铠甲勇士》的迷弟）那我的房子比砖头房子还要坚固了，狼进不来啦。”
老师耐心道：“故事讲的是每只小猪只能选择1种材料盖房子。”
他还问：“那我就变身成猪猪侠，保卫家园，打败大灰狼”
老师解释：“大灰狼是很凶猛的动物，猪是不能打败狼的。”
他还是不甘心，追问：“喜洋洋为什么每次都能战胜灰太狼？”
老师给我描述这段小孩的表现，态度明显是无奈的，因为她不知道该如何面对有这样多的问题的孩子，而且这些“为什么”又没有官方的“标准答案”。
02我们的传统文化，往往不鼓励孩子提问，家长会嫌弃孩子各种古怪的问题，老师会感觉学生的质问是种冒犯。
但犹太人有句格言：一个好问题胜过一百个好答案。
众所周知，犹太人非常的重视教育，善于思考。他们教育孩子的第一步，就是让他们学会提问。
图片来源网络
为什么教育孩子，首先要让他们学会提问呢？
1、提问让孩子学会深入的思考
在这个信息爆炸的时代，让孩子学会甄别信息，深入的思考，尤为重要。而提问就是孩子凭借自己有限的知识储备，经过积极思考后的表现。
和大家分享一个有趣的哲学故事《犹太女孩的三个答案》：
一个犹太女孩的志向是成为部族的长老。但是族群规定：只有男人才有资格当选长老。
于是他的父亲对她说：“我问你一个问题，听了你得答案，我就知道你有没有可能当上长老了。”
父亲的问题是：“有一对双胞胎进烟囱打扫，出来后，一人白脸，一人黑脸，请问谁会去洗脸？”
女儿回答：“是脸黑的那个！”
父亲答：“你完全不够格当选长老”
女儿思索片刻接着答：“是脸白的那个，会去洗脸。”
父亲摇摇头说：“我觉得你有一点点的可能会当选长老了，但是还不是够”
女儿自言自语说：“不是黑脸，也不是白脸，那到底是谁去洗脸呢？”
就在父亲失望地要离开时，女孩大声地反问父亲：“为什么这一对双胞胎，一起进烟囱，一个变成了白脸，一个变成了黑脸，这是为什么呢？这个合理吗！”
这一下，父亲回头，抱起女儿说：“你的问题问得真好！我觉得你有资格，也有潜能成为我们部族第一位女长老！”
图片来源网络
在读这则故事的开头时，我自以为猜到了答案是“白脸”。
大部分人会惯性的选择认为脸黑的那人会去洗脸，
但换位思考下，如果我是黑脸，我的参照物是双胞胎兄弟，因为他的脸是干净的，所以我反而不会去洗脸。
反之，我是白脸，看见对面兄弟的脸是黑色的，我会以为自己的脸也是脏的，所以选择去洗脸。
但我的思维深度也就停在了肤浅的表层了，因为我没有继续追问下去：
如果双胞胎是黑人，结果呢？
如果灰尘是白色的，结果呢？
所以黑脸和白脸都不是标准的答案，
这个故事里也没有标准的答案，
小女孩最后一个提问的可贵之处，在于跳出了原来的框架，敢于质疑问题的假设条件。
这个哲理小故事的巧妙也在于它的“一语双关”，
男孩和女孩都是平等的，为什么者可以当族长，一者不可以呢？这合理吗？
思考什么是有用？
什么是重要？
什么是问题的核心？
什么是解决的方法？
什么是改变的关键？
遇事多问为什么，每一次提问都会是思维的递进。
2、提问锻炼批判性思维
我们传统的教育，更加鼓励学生服从，
老师认真教，学生努力学。
有问题，下课问。
家长的想法也是：“一个班这么多学生，如果都问来问去的，会把学习读书的时间都浪费了”
但这种想法从根本上扼杀了很多有天赋孩子的好奇心和创造力。
当他们不被允许发表自己的看法时，
那些藏在心里荒诞的、不合逻辑的，反权威的问题，都会变成一个个严密的、逻辑的、唯一的标准答案。
他们也就此丧失了一项重要的能力——批判性思维的能力。
批判性思维是需要通过自己的独立思考，明辨是非的能力。
美国顶尖私立高中组成的联盟Mastery Transcript Consortium（MTC）把批判性思维能力作为评判学生能力的重要一环。可汗学院创始人萨默尔·可汗也多次表示批判性思维是未来人才最应该具备的能力。
图片来源网络
美国大选时，一位11岁的小女孩，火遍全球。
不是因为她是川普的支持者，也不是因为她的独到的见解，
而是因为她小小年纪，就能思维敏捷、逻辑清晰的表达支持川普的原因。
面对主持人，不卑不亢，言谈自信，对自己的人生规划目标明确。
图片来源网络
第五季《奇葩说》，我最喜欢的环节就是即兴开杠。
通过一问一答，再问再答，正反攻防，你来我往。
通过问答的循环，每一个论点都被剖析到了透彻，每一处谬误都被放大到极致。
设想一下，如果这一幕发生在公司的头脑风暴，展现在课堂的自由发言，出现在你和孩子的日常沟通讨论呢？！
02既然让孩子学会提问如此重要，那么家长和老师应该怎么来培养孩子的这项能力呢？
1、 耐心倾听，接纳孩子的问题
孩子小时候，他们本能地对周遭发生的一切感兴趣。
随处可见的小草、树木；
街巷传来的铃声、叫卖声；
刮来的风，落下的雨，飘过的云，
都会引起他们无尽的好奇和想象，
花式地向你提出“十万个为什么？”
这时，如果家长和老师因为忙着，因为烦，因为不知道标准答案，
所以关闭了问题，对他说：“没有为什么”“我也不知道”“问你爸爸去”
其实孩子提出问题，最想得到的不是来自父母的答案，
而是父母的耐心倾听，尊重与接纳。
父母不需要因为回答不出孩子千奇百怪的问题而自责无措，
你的倾听与接纳是对他们最好的鼓励和回应。
对老师也一样，不要把学生的提问当做浪费时间的负担，
如果一个班40位学生，每个人都提出一个观点看法，那么老师就会得到40种与众不同的思维方式。
图片来源网络
2、 亲子互动，让问答一直进行下去
不回答是错，那有问必答，对吗？
儿童心理学家皮亚杰曾说：每多告诉孩子一个答案，就剥夺了一次他学习的机会。
乔布斯也曾说过：我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。
苏格拉底教育学生，从来不直接给出答案。
他总是抛出一个又一个的问题，
让学生在回答的过程中，自己发现，自己探索、自己求证。
中国古代的先贤，都喜欢通过公开的辩论问答，来立言著说、改革创新。
比如，庄子与惠施的”子非鱼焉知鱼之乐“
朱熹与陆九渊“理学”与“心学”之争
新文化运动“德先生”、“赛先生”与保守派之争。
但当考试成了“军备竞赛”，
越来越多的家长更加关注效率、结果和成绩，
忽视了对孩子更重要的能力培养。
所以，老师家长和孩子们的互动，
不要急于灌输大道理、现成的答案、枯燥的理论，
而要多问启发式的问题，开放式的问题，和生活相关联的问题，
从而让孩子爱上提问，善于思考，学会思辨，
这样他们的思维才会变得更加敏捷、有逻辑，能够独立的深入的思考问题。
家学宝编辑团队以专业的心理学、教育学和社会学理论为支撑，原创图文、音频、视频和测评内容，为您提供全方位的教养支持。家学宝——您手边的家庭教育专家。
,
