我的儿童时代，喜欢喜欢看画本；少年时代，疯狂的爱上了读小说，买不起书，只靠借书。借来的书都有时间限制，因此读起来都是一鼓气读完。有的段落一目十行，有的文字喜欢，就记下来，读书笔记记了几十本，关注最多的还是眼晴与头发……
在一个人身上，最最传神的莫过于眼晴了。所谓眼晴是心灵的窗户，灵魂在眼晴中有一个解释者，时常是无意的，但却是最终实的解释者《简爱》。
正因为这样，人们常常从眼晴中看到很多东西。普西金写奥列尼娜的眼晴说“那里有多么深思的灵魂，有多么雅气的单纯，有多么缠绵的语言，多少柔情和多少幻想”。
巴尔扎克在《三十岁的女人》中，写珠丽的晚年，说从“她的含怨的苍白的眼色”中，可以看出“她曾经吞过无数从来没有落在地下的眼泪”，可以认出“随时随刻祈求上帝的习惯，毁灭灵魂花朵和母爱情绪的隐痛的痕迹”。
许多作家，在描写人物时，都非常注意描写眼晴，或以它的美来写人的美，或写它征服人的魁力，或通过它来表现内心的欢乐和痛苦，以及情绪的起伏和变化。
“两个人的眼晴遇到一起，彼此交谈了许多没有说出来的话”，“他们彼此直接不用字句说出了全部的实话”。
五分钟之内就爱上了史丹扑克，竞说”她一双眼晴简直是十大扎情书“。
“你的眼晴杀了我，爱茉莉”，这些都是极为夸张的句子，但说明作家喜欢描写眼晴。
鲁迅在《祝福》中，就是通过祥林嫂的眼晴、眼色、眼神的变化来写她的一生遭遇。她从开始进鲁家的“顺看眼”到“顺着眼”，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了，到“直着眼晴”，到“瞪着眼晴”，到眼晴窈陷下去，到“只有眼珠子间或转，还可以表示她是一个活物”。真切地刻画了祥林嫂在封建宗法制度压迫下的，极其痛苦的心理状态，深刻地反映了一个普通劳动妇女，在封建黑暗势力迫害下的悲惨命运。
在“眼晴”与“头发”的对比提法中，显然有其更深一层的意思，那就是“创造艺术形象，刻划人物性格，必须是善于抓住富有特征的细节，点晴地、传神地加以表现”。
从这个意义上讲，一个性格化的动作，一句个性话的对话，一个心理活动的片断，都可能起到点晴的作用。既便是描写头发吧，是要是能与人物的性格特征联系起来，或传达出特定境况下的思想情绪，同样成为传神之笔。
“蓝登受了伤，躺在草垛里，一个乡下人见他浑身是血，吓得头发也倒竖了，眼晴瞪得滴溜滚圆”。
在我的阅读故事里，写读书笔记是必修课，阅读过很多很多的书，老来再看笔记，往事历历在目……
壹点号 杨克汶善思学水
,
