一个人，作为学生真正地开始接受系统性的学科教育是从小学开始的；而作为学生，系统接触语文学科，是从字词的学习开始的。因此，字词对于小学生而言，是语文学科的开端，是语言学习的基础，对小学语文老师来说，归整好字词，才能打造出学习的最佳利器。
字之后，是词。
识字组词，是小学语文学科的重要一环，在掌握了一定量的汉字之后，学生就要开始学习字的组合运用。此时，一些问题又暴露出来，中华汉字文化精深，相近字的词组多，非常容易出现混淆和辨识不清。作为小学语文老师，应该提前做好相关相近词组的归整，为学生分辨词义、语境，遣好词、造好句打下坚实基础。以下，归整出部分词组，提供归整参考。
字词，是小学语文重要组成部分，做好归整，能打造语文老师教学的最佳利器。
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