班主任，是班级的协调者是学生学习的领路人。线上教学期间，王婷老师作为三年级二班的班主任不仅要负责数学的教学，还兼顾同学们其他学科的学习。关注本班学生的生活状态、每日的首课负责制、关注每位学生的上课状态......为了保证孩子们线上学习的质量，王老师每日坐在办公桌前、手机24小时待机关注着每位学生的及时动态。
居家上网课期间，部分家长会处于比较焦虑的状态，家长可能会觉得孩子进入三年级以后明显和一、二年级状态不同。学生展现出独特的个性，自己内心的想法更具有内隐性并且不愿与家长交流，更甚至开始反抗家长。每当这个时候，家长们都会向王老师求助，在收到这样的信息，王老师都会直接与家长打视频电话，线上面对面的与学生谈话。这样能让家长放心并且也表现出对于他家孩子的重视，而学生方面也能直接接收到班主任的信息，让她知道老师是随时关注他的。通过这样的方式能帮家长减轻焦虑的心境，更好的提高家长的满意度。
作为数学老师，王老师除了最好班主任的本职工作对于数学的教学工作也没有松懈。李老师认真批改每位同学的作业，鼓励表扬作业完成质量高的学生，课堂的开始展示优秀作业让其他学生学习。这样树立学生身边的榜样会使学生学习效果最佳。而且关注学生的身心健康，询问眼睛近视的同学的视力问题、对于自己居家上课的学生随时电话随访而且上课多多关注他们。这样能照顾到特殊同学，真正面向全体同学的教学。
在王老师的努力下，三年级二班的同学每天按时上课、积极回答任课老师的问题，王老师始终用行动践行着自己初为人师时在心中许下的诺言“把爱与责任始终贯穿在自己的教育工作中”。相信在王老师的感召下三年级二班会更上一层楼，也为智源小学增添自己的颜色。
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