【指导老师】
苏胜教育高中语文朱万成老师
【朱万成老师】被国家教育部遴选为“跨世纪园丁工程国家级中小学骨干教师”，被省考试院聘为“江苏省高考语文阅卷专家组专家” ，被市政府表彰为“有突出贡献的中青年专家”。
01 走出功利的迷宫
作者：崔赟
“别这样，瑞德，我知道一直以来都错了。”她垂下高傲的头颅，而我松了口气。如同“人之常情”，迷恋了多年飘在云端的艾希礼，直到瑞德放下一切准备离开的那一刻，斯嘉丽才发现错了。她不仅爱错了人，更是无数次将深爱的瑞德一步步推得更远。爱情如此，亲情、友情亦不是如此？不只是瑞德，因为向往云端，她还错失了疼爱她的父亲，脚下的塔拉庄园甚至是活泼可爱的女儿。人似乎总是贪得无厌，好高骛远，却视己有如草芥，我想归根到底是追名逐利的功利心在作怪。功利心，从字面上来看，是追求功名利禄虚华浮表的心态。功利心绝不是好胜心，好胜心是攀登绝峰时垂下的一根缆绳，给你前进的动力与支撑，功利心则是米若陶洛斯没有出口的迷宫，我们在其中盲目走寻，迷失自我，看轻自己。艾希礼是附近庄园里最出色的男子，因此斯嘉丽功利被动地追逐反而痛失所爱。生活中的“盲求”现象比比皆是，最终大都皆是求而不得，懊悔而返。功利地看待事物，有时不仅会碌碌无为，甚至还会丧失已有，对身边最亲近的人造成无法弥足的伤害。沉溺于权位争夺的薛平贵，离开结发妻子王宝钗在异族娶了公主玳瓒获得铁骑兵马。纵使后来在寒窑里苦守十八年的王宝钗做了皇后，但这心中的一根刺又怎能轻易拔除？十八天后香消玉损。一点点的抱怨、多疑、背叛，将深爱的人推入深渊。
功利之心不可有，知足之心不可无。赫尔曼·黑塞曾经说过：“我还有很多弯路要走，还会失望于许许多多的满足。一切都要等日后才能显示它的意义。”迷宫并不可怕，只要你实实在在地把握紧身边的，有了方向，就能坚定不为所惑地一步一步走下去，直至胜利的曙光到来。片刻的迷失，少许的弯路并不可怕，重要的是满怀一颗感恩之心，知足常乐，学会珍惜，拥抱生命。其实，只要心怀当下，就可以走出迷宫，远眺未来，在彼方筑一灵魂栖息之地。与斯嘉丽相反，自始至终枚兰妮都明白珍惜已有。虽然欣赏瑞德的谈吐见识，但她从不向阿希礼抱怨，生命因始终如一的初心绽放仁爱的光辉，在战火硝烟中独守一片净土。斯嘉丽最终也走出了这座庞杂的迷宫，可她又失去了多少呢？以爱之名一次次地刺伤瑞德，心灵因嫉妒和算计而枯竭干涸，徒留满地狼藉。“别多想了。因为明天又是新的一天。”小说的最后她站在窗前，看着瑞德远去的背影喃喃自语，内心泛起阵阵涟漪。也许她醒悟得还算及时，也许硝烟战火的废墟中还有一个点亮橘灯的庇护所，也许早已面目全非的塔拉还在等她回家。她要回去！希望一切都来得及。希望人人都在米若陶洛斯的迷宫中临危不乱，手握丝线，迎接曙光。
教师点评
结构层次基本清晰，已摆脱了同一层面说理的窠臼。从如何营造亮点获得高分角度来审视，可在主体段的段首句、分析方法和事例选择上再下点功夫。综合评判，此文可打三类中。
02 万花筒
作者：文骐
“啪嚓——”绚丽的万花筒摔在地上，玻璃、滚珠和彩色碎屑散了一地。男孩颤抖的哭号淹没在砸烂菜摊的男子的喊叫声中。他紧紧盯着地上那一堆碎片，眼中满是惊恐和错愕。
目睹这一切的我心里一阵酸楚。可怜的孩子，他眼前终将失去万花筒般的绚丽的滤镜，直面生活近乎残酷的真相。但我仍然记得，在我把万花筒递给他的那一刻，他脸上焕发的光彩。
男孩的奶奶常年带着他摆流动摊。一辆三轮车，载着祖孙两人，以及一车嫩得可以掐出水来的蔬菜瓜果，在菜场周边的路口出没，风里来雨里去，生意倒还不错。顾客买菜时，男孩乖巧地递上塑料袋。那时他的眼神明净澄澈，带着涉世未深的懵懂和单纯。
有一回，他看上了我手中炫彩的万花筒，求着奶奶要买一个。他奶奶向我打听了价格，一咋舌，为难地看向他。他自知无望，低头不语。我看着男孩渴望而失落的表情，一时不知是哪里来的冲动，把万花筒递给他：“送你吧。”男孩惊喜地抬起头，眼睛里有流动的光泽，映出万花筒般的缤纷世界。
不久以后，几个中年男子突然冲到三轮车旁，把鲜红的番茄和碧绿的蔬菜倾倒在地上，用脚踩得稀烂，溅了一地汁液，口中喊着：“你们敢再来抢我们固定摊的生意！下次别让我看见你们！”男孩的万花筒在混乱中被摔到地上，一同砸碎的，还有男孩对生活的笃信。
那帮人走了。善良的路人上前帮忙，男孩的目光畏缩着，躲闪着，犹犹豫豫地不敢接受，又不敢拒绝。从此，菜场门口的路旁，不见了三轮车上的祖孙二人。
一晃过去几年，政府出资把老旧的菜场改造为诗意的市集，一串串红灯笼高高挂起，卖菜的老阿姨们扎着蓝印花布的头巾，微黄的灯光散逸着现世安好的稠密气息。我看见一个孩子正拿着一只彩色的圆筒向四周望，定睛一看，竟是那男孩！有顾客来到摊前，他笑盈盈地称重、找零，双手递过去。他奶奶在和熟人寒暄：“幸亏有政府补贴，让我们安定下来……”男孩重又举起万花筒，看到顾客在买白菜前把外围的老叶子多剥去了几层，他微微一笑，毫不介意。
我动容于那笑意中的笃定和安然。当初那万花筒般绚丽多彩的世界被现实击碎，形形色色散落一地。可总有一些力量，不论是物质还是精神，让希望从心底升起，让人选择仍然相信未来、相信人间。何必掩饰生活的真相？何需将世界塑造得完美无缺？一切都是礼物，是生命之旅的一部分，我们张开双臂，欣然接受，依然过着我们亲爱的生活。
我向男孩的万花筒投去一眼——那竟是内层贴了铝箔纸、表面绘出五彩图案的卷筒纸芯！可透过粗陋的万花筒，男孩却笑得那么灿烂……
教师点评
（1）万花筒，道具特征明显，是很好的“小而巧凝聚点”；
（2）行文中的插叙，增强了行文的波澜，也成就了记叙文的文体特征；
（3）首尾及插叙前后的照应与关联，让行文结构缜密而细致。此文可打二类上。
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