一、考情解析蔡元培作为中国教育中非常重要的人物，在考试中是怎么样考查的呢？，今天小编就来说说关于蔡元培把教育分属于两个世界?下面更多详细答案一起来看看吧!
蔡元培把教育分属于两个世界
一、考情解析
蔡元培作为中国教育中非常重要的人物，在考试中是怎么样考查的呢？
在考试中，蔡元培的考查主要是以单选、多选题为主，对于该人物的主要事迹、思想进行考查。
了解了考情以后，蔡元培的学习我们今天主要从“五育并举”、“北大改革”、“教育独立思想”这三个部分来进行了解学习，希望大家在学习的过程中能够将这些比较繁琐的知识点梳理好。
二、考点解析
（一）人物简介
蔡元培，字鹤卿、仲申、民友、孑民，教育家、革命家、政治家。出生在良好家庭的蔡元培从小就表现优异，25岁就考取了进士，随着清朝灭亡，蔡元培在进步思想的感召下，逐渐转化为一位革命家和教育家，致力于用教育救国救民。1912年南京临时政府成立，蔡元培出任教育总长一职，面对当时中国教育的现状，蔡元培提出了“五育并举”的教育方针；1916年蔡元培任北京大学校长，就北大当时花天酒地的校园风气进行了大刀阔斧的改革；受中国教育波折起伏的命运启发，蔡元培提出了教育独立思想。由于对中国教育界的影响被誉为“学界泰斗，人世楷模”。
（二）五育并举
1.军国民主义教育：主张为体育。蔡元培认为：从国际环境来看，中国面临列强侵犯的危机;从国内来看，须反对军人的强权统治，所以需对学生进行一定的军事化教育。
2.实利主义教育：主张为智育。蔡元培认为：要想提高国力，除了注重武力的提高，还要注重生产力的提高。因此，须通过实利主义教育来起到富国的目的，提高国家经济水平，进行科学技术教育。
3.公民道德教育：主张为德育。公民道德教育在五育中处于核心地位。蔡元培将西方教育中的“自由、平等、博爱”的道德观念与中国的“义、恕、仁”相联系，注重在学习西方思想的时候能够避免被西方文化同化。
4.世界观教育：世界观教育是五育中的最高境界、最高表现。蔡元培将世界分为现象世界与实体世界。现象世界是指我们现实中的世界，蔡元培认为在通过教育满足我们现实的物质世界的同时，也要注重培养人们的实体世界，要求人们遵循言论自由、思想自由的原则，不要被束缚于某一学说。
5.美感教育：主张对为美育。蔡元培认为要想实现世界观教育，需要以美育为桥梁，提出以“美育代替宗教”的口号，是中国近代史上第一次明确提出将“美育”纳入教育方针之中。
（三）北大改革
蔡元培在担任北大校长时，提出一系列的措施：
1.抱定宗旨，改变校风
这是蔡元培改革北京大学的第一步。他认为，大学应该成为“研究高尚学问之地但是现在的北京大学，学生对研究学问没有兴趣，读书只为做官，因此，蔡元培改革北京大学的第一步就是明确大学宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。
2.思想自由，兼容并包
蔡元培认为大学是包容各种学问的机关，应当广泛地吸纳各种人才，先后聘请了陈独秀、鲁迅、胡适、辜鸿铭等人作为老师，并开启了高等教育招收女生的先河。
3.教授治校，民主管理
为了贯彻落实“教授治校，民主管理”的原则，蔡元培主要在北大建立了全校最高立法和权力机构、全校最高行政执行机构、全校教务传导机构等，把治理大学的任务交给了教育家。
4.学科与教学体制改革
扩充文理，改变轻学重术的思想，从文、理、法、工、商改成文、理、法。沟通文理、废科设系。改学年制为选科制(学分制)。
（四）教育独立思想
蔡元培在《新青年》中提出教育独立思想，主张：教育行政独立，进行大学区制；教育经费独立，各区教育经费由本区抽税充用；教育学术独立与内容独立，教育方针保持稳定，不受政治影响；教育独立于宗教，不受某种信仰干扰。
三、试题
【单项选择题】下列体现蔡元培的教育思想的是( )
A.五育并举 B.活教育 C.泛智教育 D.爱的教育
【答案】A。解析：1912年初，蔡元培发表《对教育方针之意见》，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想。
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