刚刚，在网上看到了江苏沭阳桑墟某中学的期中考试颁奖大会：一等奖奖励学生8斤猪肉蹄膀，二等奖奖励学生两条6斤大鲤鱼。获奖学生脸上笑开了花，网友纷纷留言，更多的是竖起了大拇指。获奖学生的家长在留言区晒幸福，网友家长们流露出的是滴口水的羡慕。
原来，奖励学生也可以这样亲民？
翻翻我们学校对学生奖励的办法，在两年前的所有奖励，学校一直重视的是精神与物质相结合的鼓励。精神上发一张奖状，物质上发一个盖有学校大公章的笔记本，高中三年的学习，对于那些成绩一直优秀的同学，书桌上的笔记本都可以开专卖店了。到最后，许多笔记本就拿给同学用或者乱扔。只要每次一开颁奖大会，台下就是一片抱怨之声“又是笔记本！”。
学生的需要就是我们的努力方向，最近学校进行了改革，对考试优秀的同学直接进行人民币的奖励。我们学校是一个大型的普通高中，每个年级有三十六,七个教学班，2000多名学生，每次奖励分为优等奖和进步奖，对每次月考和期末考试前30名的同学都分别给予至少50，至多100的奖金奖励。学生拿到奖金，内心确实高兴，对他们的学习也有激励性，因为只要成绩好，也可以有零用钱。
但今天回过头来看看人家的奖品，才是真正的高明。
从学生价值观的培养上看，他既解决了只是一张奖状的单调问题，更是避开了金钱至上思想的温床，精神上的满足感远远大于物质上所得到的收获。从对学生个人的精神鼓励层面，当获奖的学生提着沉甸甸的一挂猪肉，两条大鲤鱼，走在大街小巷上，看着旁人羡慕的眼神，心里的荣耀感顿时暴涨，当香喷喷的蹄膀和红烧大鲤鱼端上饭桌的那刻，全家人的感觉不知道有多美！
也许会有很多人不屑一顾或嗤之以鼻，又不是物质匮乏的年代，谁家会缺那三两斤猪肉。确实，可能这样的奖励在物质丰富的大城市里得不到学生的喜欢，更让一些不下厨房的家长束手无策，但至少在中国广大农村地区的学校，看似几斤猪肉，他更深的意义是我们的教育深入了民心，也可以鼓舞人心，给社会,家长和学生都带来莫大的激励效果。
奖励，顾名思义，奖赏勉励。如果一个奖励只有奖赏而无勉励之意，他就失去了该有的作用。如果因为一次次的奖励培养了学生金钱至上的价值观，那我们的奖励不但失去了意义，更是偏离了培养学生正确价值观的教育目的，那才是真正的罪恶。看来，奖励无小事，特别是对正在树立学生人生观,价值观的学校奖励来说，更值得深思！
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