#大有学问#
昨天月考成绩下来了，朋友家的孩子物理考了44分，她又开始纠结孩子要不要补课了，正巧，班主任和她约谈，也说了孩子在语、数、外、物中，物理最差，影响了他的整体排名，也希望他能补补。她又和孩子聊了聊，孩子也愿意补课。所以，她晚上微我，告诉我她孩子补课的事。
我对她孩子补课的事情，一直持否定意见。
我陈述一下理由：补课分为两种：一、培优，二、补差。
培优，我没意见。总有学生在校内“吃不饱”，愿意拓展知识量，加深对学科的理解，只要学生本人不反对，个人认为都是好事。
补差，是我主要谈的。
为啥要补差？或者上课老师讲的听不懂，或者能听懂课，但是不会做课后题，再有就是没有前面的问题，但是，一考试成绩就很差。
那么，作为家长，不能一补了之。而是应该实事求是，不同问题不同方法解决。
[微风]以朋友家孩子为例，他就是属于第一种。听不懂物理老师上课讲的内容。现在他们正在学“液体压强”，他能记下液体压强公式，但是你问他，“在水中，要想加大压强计U型管的两段液面差，应该怎么做？”他竟然环顾左右而言它，咱们先不说，液体压强公式中反映：液体压强只与液体密度和深度有关。就是看了课堂演示实验，也知道金属盒探入液体越深，高度差越大啊！现在，明白了吧！这种孩子是上课不听讲，造成的成绩差，是没法通过课外补课弥补的。
这样的学生，家长应该和物理老师联系，帮助学生在课上提高注意力，老师在课上讲重点时多提醒孩子，同时，找出孩子上课兴奋度不够的原因，才能真正解决问题。
[微风]第二种学生适合参加课后辅导班，现在不少课外辅导已经从周末转到工作日了。由给学生讲课变成了辅导作业。其实，不会做题的学生适合上这种辅导班。不过在去辅导班之前，一定要确认辅导老师是不是物理专业，而且是不是学过中学物理的教学、教法。为什么呢？因为机构招聘的一些大学生，也会做题，但是，他们对学生的解题思路上的辅导和解题格式上的规范比较差一些。
[微风]第三种学生是考试失败型，这一类的确有些是因为心理负担大，心态不好造成的，还有一部分是平时做作业没规划，只求写完，不看时间，也就是没有效率，他们在考试中往往在固定时间内答不完题，因此，急中出错，影响成绩。这种学生固定练习时间，加强练习即可，补课没啥用处。
★不过，我的话只能振动眼前的空气，不会震醒家长。只有到了初三后，发现自己孩子物理一直跟不上来的时候，有的家长才会反思。当然，更多的家长依然会执迷不悟，甚至归结于孩子脑袋太笨。
