我的初中数学老师欠我一个道歉。那是很久很久以前的事儿了，有多少年了，屈指一算，35年了，但是那份屈辱、那份压抑再过多少年都会被翻起，对曾经那么尊敬的老师的不信任，对自己的不自信也都与之有关。
你是不是也有那么次被冤枉的感受，被冤枉的那一刻，你是不是特别特别的绝望，那个时候是不是特别特别想对大家说，请相信我。如果有人选择说，我相信你！那会是什么样的感受呢？我想那份感动那种温暖会陪你一辈子。
事情是这样的：那是读初二时候，我的数学老师姓林，他是隔壁班的班主任，刚分配不久的年轻男教师。有一天他把我叫到办公室把我狠狠批评了一通，说我在诽谤同学（具体不记得了），我矢口否认。但是他不容置疑地教导我，说有同学可以证明，说我这样做是不对的，说我得知错就改.......反正从我进办公室到离开，那个林老师一直没听过我的解释，也没给过我机会解释。在他看来我想解释只不过是狡辩只是抵赖而已。
我从小到大特别老实木讷不善言辞，我不知道他怎么会把我跟这种事纠结在一起，也许是另外的当事人或者证人在他看来更值得被信赖吧（我猜想）。这件事让我久久不能忘怀，前年开同学会的时候，我忍不住跟他说了被冤枉的事，他毫无记忆，并且毫不在意。他怎么会知道他曾经的错判，给我的当初如此脆弱的内心造成伤害有多大。
今天为什么会又想起这段伤心往事呢？那是因为无意间看到《法制故事----“小事”也能不平凡》，讲述的是民警邹兴华的故事，故事的主角不单单是他，还有孩子欣欣、欣欣的爸爸刘先生和奥迪车车主。事情很普通很小，奥迪车主把车子停在停车场，当他去开车的时候发现车子被划坏了9处，都是新鲜的划痕。报案后民警调了监控发现有一个小孩绕车子走了一圈，并且有伸手摸车子的动作。奥迪车车主认为肯定是这孩子不小心把车子划了，因为没有其他人再靠近这车子。但是孩子矢口否认，他觉得委屈特别无辜。欣欣的爸爸也觉得孩子不会做这件事，他跟儿子沟通后，更相信孩子没划车子。爸爸选择相信孩子，觉得可能是在逗昆虫，但是又没法取证，最后赔了奥迪车车主3500元了事（潜意识里爸爸觉得既然自己找不到证据，孩子还是存在划车可能性吧）。
邹警官觉得这事不对劲，因为孩子手里没东西，并且他触碰的位置跟划痕的位置不一致。直觉告诉他，孩子是被冤枉的。他知道被冤枉的滋味，曾经被冤枉的滋味还历历在目。
那是在他孩童时候，他看到父母的不容易，放学后就去打猪草。她母亲以为他把家里钥匙带走了，因为进不了家门，不问青红皂白把打猪草回来的他打了一顿。事实是母亲把钥匙错放了位置，那个年代的父母怎么能为自己的错向孩子道歉呢。这次冤枉成了邹警官心中的痛。
所以，他觉得应该给欣欣一个说法。他不想孩子像他一样让冤枉的痛陪伴长大，影响成长。最终，功夫不负有心人，整整三天的监控查询、奥迪车车主和刘先生的共同协助下，在另一个地方的停车场监控看到了清晰的划痕（说明车子进入欣欣摸车的停车场之前已经被划了），真相付出水面，终于还了欣欣一个清白。
这事，看起来真的是一件很小的事，民警处理这样的“小”事件太多太多了。同时，这绝对不是一件小事。孩子被告知车子在进停车场之前已经被划了，他的冤枉被洗清的时候，心中是多么畅快多么的轻松。孩子的父亲也是个明事理的父亲，他相信自己的孩子，愿意为了真相付出时间和精力，这比给孩子金钱重要的多得多。
有了好警官，有了好父亲，也有好车主，才能还原真相，才能让孩子可以相信大人，相信社会、相信世界是可以相信的。这件事，我想能温暖孩子一辈子，能让他以后把爱继续传递开去。
看了这个报道，有个网友讲了自己的故事：
我小时候的压岁钱在收到的第一时间就必须上交。那年过年是我爷爷给了我100元，我当时就给了我妈。到了晚上，我妈不知道为什么找不到那100元，她一遍遍问我是否交给了她。在不能在我这里找到那100元后，我妈躺在床上沉默了。然后幽幽地说了一句：你和你弟弟不一样，你从小就贪财......我已经忘了当时的我如何发疯一样地嘶吼和被打。我只知道至少现在想起来，我都颤抖和屈辱。
听了这个故事，我想你跟我一样，感到心痛吧，为这个网友感到不公吧。被冤枉乃至失去尊严的滋味，真的太不好受了。
欣欣被冤枉的那一刻是苦闷的事憋屈的，同时他是幸福的。他有一个好爸爸，他遇到了好警官，车主是明理之人。我想，通过这件事他能感受到生活中的阳光和善意，懂得善意的价值，懂得人性的温暖。
家庭教育非常重要，学校和社会教育同样能影响到人的一生。希望我们每个人在解决问题的时候，可以多一点思考多一点“较真”，不要被自以为是的表象所迷惑。
不单单孩子，我们所有人都需要被看见都不想被误解。我的初中老师他早已不记得他曾经的误判，更不知道他给他的学生的伤害，但是他始终欠我一个道歉。希望我们做家长的做老师的，能遇事的时候多听听孩子怎么说，不要光看表面的那些现象，不要凭自己的感觉来行事。只要我们不怕麻烦，多用些心思，我们的世界会变得更加有爱温暖有人情味。
作者介绍：易之，教育工作者/救护培训师/007践行者/樊登读书践行者/《先声夺人》朗读圈圈主，想通过学习改变自己，通过写作记录轨迹，通过圈子更好成长。
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