Deadline将近~
同学们，你们的作业全完成了么~
没办法┓( ´∀` )┏
谁让我们是「爱与和平的小次郎」~
为了防止世界被破坏~
为了守护世界的和平~
为了不让挂科的惨淡明天降临到你们头上~
这就来拯救你们~
Essay写作通用的三大框架模板[1]拿走不谢~
以后遇上这些“Discuss讨论 ” “Compare 比较”，“analyze分析”之类的Essay题目可直接参照下方模板：
模板1(适用于“Discuss”类的指令词)
❝
举个例子：
Discuss the social effects surrounding an Act of Parliament.
讨论有关《议会法》的社会影响。
分析：既然是“Discuss” ，可以，围绕一个或者多个主要论点展开，主要论点又可以分成多个分论点来进行论述。
比方说，选择一项《Act of Parliament议会法》，确定两个方面主要社会影响，以及主要影响下的一些“Sub-effect "进行论证。
❞
思维导图
逻辑框架模板如下：
Introduction（介绍）
介绍影响A和B。
主要影响A
- 子论点1（论文主体中的第1段）
- 子论点2（第2段）
- 子论点3（第3段）
- 子论点4（放在第3段一起）
主要影响B
- 子论点5（第4和第5段）
- 子论点6（第6段）
- 子论点7（第7段）
Conclusion（结论）
总结并强调论文的三个主要子论点以及未来的影响。
模板2(适用于“Compare”类的指令词)
❝
举个例子：
Compare and contrast Smith and Brown's theories about human development.
比较和对比史密斯和布朗关于人类发展的理论。
分析：“Compare”的重点在于写出所需对比事项间的异同。
那假设这两种理论，差异远大于相似之处。主要相似的地方有两点，而主要的不同点有三个。
❞
思维导图
逻辑框架模板如下：
Introduction（介绍）
介绍异同
相似性
特征A
- 史密斯理论的例子
- 布朗理论的例子
特征B
- 布朗理论的例子
- 史密斯理论的例子
- 既包含布朗理论又包含史密斯理论的例子
差异性
特征C
- 每个理论的不同分析过程的示例
特征D
- 布朗理论中不含史密斯理论的例子
- 布朗理论不包括史密斯理论的原因
特征E
- 史密斯理论中不含布朗理论的例子
- 史密斯理论不包括布朗理论的原因
Conclusion（结论）
总结并强调总体而言，差异可能多于相似之处，这可能是由于理论之间的结构差异所致。
模板3（适用于“solve problems”“analyze”类的指令词）
❝
举个例子：
Discuss cross-cultural communication issues in business organisations.
讨论企业组织中的跨文化交流问题。
分析 虽然指令词是“Discuss ”，实际上是要解决问题。一定要搞清楚题目内涵。
那假设已经确定了四个主要问题，它们的相关原因和可能的解决方案。
❞
思维导图
逻辑框架模板如下：
Introduction（介绍）
介绍跨文化交流的主题及其对商业环境的影响。然后简要介绍围绕跨文化交流的四个主要问题。
第1个
- 识别并解释问题或困难的性质
- 概述因果关系
- 描述两种可能的解决方案，并简要评估每种解决方案的利弊
第2个
- 识别并解释问题或困难的性质
- 概述因果关系
- 描述两种可能的解决方案，并简要评估每种解决方案的利弊
第3个
- 识别并解释问题或困难的性质
- 概述因果关系
- 描述两种可能的解决方案，并简要评估每种解决方案的利弊
第4个
- 识别并解释问题或困难的性质
- 概述因果关系
- 描述两种可能的解决方案，并简要评估每种解决方案的利弊
附赠：例句
最后再附赠一些常见的引用句式[2]，在引出参考文献以及写作过渡上，特别实用：
如果同意文献中的观点，可以这样写：
- The work of X indicates that ...
- The work of X reveals that ...
- The work of X shows that ...
- Turning to X, one finds that ...
- Reference to X reveals that ...
- In a study of Y, X found that ...
- As X points out, ...
- As X perceptively states, ...
- As X has indicated, ...
- A study by X shows that ...
- X has drawn attention to the fact that ...
- X correctly argues that ...
- X rightly points out that ...
- X makes clear that ...
如果不同意文献的观点：
- X claims that ...
- X states erroneously that ...
- The work of X asserts that ...
- X feels that ...
- However, Y does not support X's argument that ...
如果不想对文献内容的观点表达看法：
- According to X...
- It is the view of X that ...
- The opinion of X is that ...
- In an article by X, ...
- Research by X suggests that ...
- X has expressed a similar view.
- X reports that ...
- X notes that ...
- X states that ...
- X observes that ...
- X concludes that ...
- X argues that ...
- X found that ...
- X discovered that ...
如果想直接引用文献中的原话，可以套用下方模板：
- As X said/says, "... ..."
- As X stated/states, "... ..."
- As X wrote/writes, "... ..."
- As X commented/comments, "... ..."
- As X observed/observes, "... ..."
- As X pointed/points out, "... ..."
- To quote from X, "... ..."
- It was X who said that "... ..."
- This example is given by X: "... ..."
- According to X, "... ..."
- X claims that, "... ..."
- X found that, "... ..."
- The opinion of X is that, "... ..."
如何进行最后总结：
- The evidence seems to indicate that...
- It must therefore be recognised that...
- The indications are therefore that...
- It is clear therefore that ...
- Thus it could be concluded that...
- The evidence seems to be strong that...
- On this basis it may be inferred that...
- Given this evidence, it can be seen that...
怎么样？
能直接套用框架模板例句
效率能再高点吧？
Reference
[1]
Organising points in an assignment:梅西大学写作范例
[2]
Citing sources:http://www.uefap.com/
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