随着高考的结束，很快考生们将面临的便是志愿填报，那么，如何选择适合的专业以及更有前景的方向，成为了家长和考生们新一轮关注的焦点，虚拟现实作为新兴产业受到广泛关注。
显而易见，VR呈现出爆发式的增长态势，同时也导致虚拟现实应用型人才需求井喷，根据普华永道相关报告显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到682.26万个。
与此同时，我国高度重视虚拟现实技术与产业发展，并积极加强布局。在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，更是把虚拟现实列为信息技术三大核心之一。2021年，教育部最新公布10所开设虚拟现实技术专业的学校，这为不少对VR感兴趣的学生提供了新选择。
日前，北京航空航天大学公开新增设四个面向未来的专业，分别为虚拟现实技术、智能感知工程、网络空间安全、智能飞行器技术。“这四个专业都是面向国家重大需求解决“卡脖子”问题的专业，也是面向未来非常有前景的专业。”北京航空航天大学招生就业处处长邓怡介绍说。
虚拟现实专业的设置并非本科院校专有，早在2019年全国86所高职就已经招生虚拟现实应用技术专业的学生。专业设置的背后，是VR/AR产业的崛起，是对更多应用型技术人才的需求。据某机构《全球VR人才报告显示》，中国VR人才数量占全球2%，而从VR职位需求量来看，中国则占约18%。
“虚拟现实技术”专业主要培养从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，需要掌握虚拟现实VR、增强现实AR技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力。
如今，全社会对VR技术的关注度和理解力不断提高，虚拟现实技术正渗透到各行业各领域，市场需求、行业应用正在被激活，VR/AR对教育的影响力更是不容忽视，不管是“VR学习”还是“VR教育”，近几年皆风靡国内外。
同美、英、德等发达国家相比，我国起步虽晚，但是在不断探索、进步过程中，逐渐取得了不错的成果，我们注意到，越来越多的虚拟现实实验室落户各地中小学，而仿真实训室也广泛应用于职业教育、高等教育教学，为不同阶段的教育带来极大的生机与活力。
虚拟现实与教育教学的融合，自然也离不开企业的力量，也未艾与美国高精尖科技企业开展合作，致力于以 VR之力引领教育信息化变革，其凭借着在软硬件、内容及服务方面的优势，搭建新型教育生态模式，核心产品已在全国各地学校投入应用。
未来，也未艾愿与致力于投身VR事业朋友们，一起推动VR在教育应用中取得更好的发展。
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