在进入听写训练之前，我们还要弄清楚一个问题，我们听写的目标究竟是什么？这个问题乍听起来似乎很简单，当然是为了听懂对方在说什么啊！
这样的回答有些宽泛了，我们不仅要听懂对方在说什么，而且还要懂得是怎样说的。我们必须始终牢记听写的两大目标：获取信息和地道表达。记住：一切不是为了用于沟通的听力训练都是耍流氓。
同样，在训练之前，我们还要知道如何用好我们的听写工具。你可能又会犯糊涂了，听写工具不就是笔、纸和电脑吗？其实不然。
我们的听写工具是生来具有的，它们是：耳朵-辨音能力；大脑-记忆能力；嘴巴-复述能力；手写-手写能力。
从现在起，我们就用好用足这些天然的听写工具吧。在这些工具中，不少初学新手总是把过多的注意力放在听写的手写能力上，担心跟不上语速，这是初学者的最大误区。
请记住，手写只能是辅助工具，用来辅助记忆，目的是确保听写的细节精确化。手写永远不是听写的重点，如果把注意力放在手写上，就会陷入反复逐音逐字逐词重复听的陷阱，影响我们耳朵的辨音能力、大脑的记忆能力和嘴巴的复述能力。
下面，我基于“句子——难词——语音”这样三个层面，分享五个听写技术点，希望也能助你一臂之力。
技术点一：以句为线，捕捉节奏。
这是听写训练的第一步，目标就是弄懂整个句意。这一策略可以概括为：记框架，抓意群，补细节。
记框架，就是能够听出句子的主谓宾架构，这是进行听写训练的起点，是理解整个句意的底层操作。
抓意群，就是指在句子架构内，以意群为单元，错落有致地理解整个句意，并逐步展开听写。这样听起来句意不会走偏，而且层次感和节奏感很强。意群是句子中按照意思和结构划分出的各个成分，每一个成分就是一个意群。
补细节，就是指在句子架构内，基于意群为信息背景，对一些没有听懂的词语做些强化。
技术点二：以词为点，详略得当。
这是听写训练的第二步，目标是在理解整个句意的基础上，弄懂句中的一些难词。
详略得当是指两个方面。
在生词和熟词之间，要关注熟词，这关系到我们能否获得充足信息。
实际情况是我们把注意力更多放在生词上，从而分散了我们的听觉，但我们只有关注了熟词，生词的陌生性也才能引起我们的警觉。
在刚性词和柔性词之间，要关注柔性词，这关系到我们能否拓展用于表达和理解的词汇。
刚性词主要是指人名、地名、术语等专有名词。关键是你要能够根据周边信息听得出这些是人名、地名或者没有见过的专门术语。
柔性词是指可以转化为熟词的生词。特别是要注意一些刚性词会转化为柔性词，比如国家元首名、国家名、首都名以及一些重要的地名和城市名、人名等等。这些词的转化程度取决于每个人情况。
后面还有语音辨识、听力打磨和闭环反馈这三个技术点，我们在下篇继续聊。（待续）
