在故事里学习4-10岁孩子所需的基本常识
最近，国学成语成为新一代的“网红代表”，在各大综艺节目和网络上被一批批90后、00后热捧，甚是风靡。
作为一个国学爱好者，看到这些，心里暖暖的。然而，繁华背后，却有不少报导让人唏嘘——文学天才竟是背诗机器？成语少年屡屡用错成语，只是敷衍背诵？
原本令人称赞的风潮瞬时蒙了灰尘，引人遐思！
这让我想起我朋友的一个孩子：小儿7岁，聪慧过人，尤其是在算术上，却唯独不爱背诵诗词和成语，在朋友一而再的劝说下，“熟读”成语大全，可谓出口成章。后来一次聚会，朋友让孩子现场表演一段脱口秀，却闹了大笑话——句句不离成语，句句胡言乱语，瞬时引得大家哄笑不已。
学习成语自然是好事，可是如果方法不对，过度引导就会让孩子变成机器，最终闹出大笑话。
那么，要怎样才能让孩子学好成语并合理利用成语呢？我的建议是：兴趣引导 故事浸泡！
兴趣是个好事情，它就像糖果的诱惑，让孩子打开自我的潜力空间，去发现更多的奥秘。而孩子的这个阶段，故事正是这颗糖果，它散发着甜甜的香味儿，吸引着孩子的兴趣。
“郑人买履”，很多家长也许都不太明白这个成语的意思，但是如果我们讲一讲这个成语的故事，让孩子跟着故事的主人公大正，一起去买鞋，相信这将是一个非常有意思的成语学习挑战。
当孩子告诉你“履”念lǔ，是古代的一种草鞋时，当孩子告诉你“郑人买履”是一种愚昧的行为时，我相信，这必然是一种无法比拟地快乐。
