现在的小学生放学回家还要完成老师布置的任务，这些任务大多比较简单，不像没减负之前需要做很多练习册上的题。家长们偶尔有时间辅导孩子功课也变得更轻松了。
有的同学在幼儿园时就养成了良好的学习习惯，每天放学回家，同学心里想的不是先看动画片，而是先把书包放好，把课本拿出来，复习当天所学习过的知识。
小学课本中的内容虽然简单，但还是需要学生学习之后时常复习的，毕竟小学生对于知识的记忆不牢固。一些老师课上讲的知识点，同学可能当时能够记得，等到自己做时就懵了。
所以复习还是很有必要的。同学们在复习的过程中如果遇到了问题，可以及时询问家长，因为小学的问题比较简单，所以大部分家长还是有能力辅导的。
现在的家长虽然拥有高学历，给学生讲解小学的知识点不在话下，但是家长们已经很多年没有重新翻看小学课本，对于知识点的掌握依然停留在自己上学的时候，记忆已经模糊了。
有些简单的问题，家长们可能要慎重考虑很长时间，最后只能让学生求助老师，或者自己百度或询问别人，将知识点弄懂之后，再按照自己的理解教给学生。
某位家长的女儿已经上了小学，这位同学对于学习态度还是很积极的，不怎么需要家长操心。有的时候学生有什么问题，家长都能很快解答。
在家长辅导学生功课的时候，看到了书包中有一张99分的试卷，原因是女儿在填空“一骑红尘妃子笑”的“骑”字读音时被扣了一分。
家长看着括号中女儿填的ji，觉得女儿没写错，毕竟自己学习的时候，学校就说这个字虽然是多音字，但是结合语境应该读“ji”，老师为什么要给孩子扣分呢？
家长认为老师应该是平时批改作业太忙，弄错了，于是找到老师说明了情况。没想到女儿和老师都跟她说，这个字的读音是“qi”，老师没有判错，是家长弄错了。
家长这才发现，很多古诗和词语的读音，都在一次次教材改动中发生了变化，现在的读音已经不完全是当初自己学习时候的样子了，想要教会孩子正确的读音，家长还需要紧跟教材改动，不断的学习。
对于这种情况老师也觉得很无奈，因为教材的改动，家长在辅导学生做功课时，总是按照家长们当初学习到的知识给学生辅导，导致家长讲的和老师讲的总会有差异。
并且这种情况还不在少数，很容易让学生们造成混淆，老师们想教就变得很困难了。这无疑是给老师增加了教学难度。
所以也有不少老师恳求家长们，在辅导孩子工作之前先温习一下教材，不要想当然的凭着自己的感觉，家长们不懂就不要乱教，否则就只是给老师添乱。
很多家长当初背熟的古诗词的读音都悄悄发生了改变，以至于现在家长看到古诗词，也较不准究竟应该是哪个读音，自己教给孩子的是不是正确的。
有的家长们认为，这种改动很好，毕竟文化和汉字都要随着时代的发展而变化，这种改变更加适合大众的读法，为我们平日里的沟通交流减少了很多阻碍。
也有的家长不同意这种改变，古诗是前人流传下来的文化瑰宝，它有其特殊的韵律和意义，为了方便记忆贸然改变读音，失去了原本的韵律美，翻译起来也觉得不太能说得通。
这种改动让家长的辅导难度增大，这很让人无奈。毕竟有太多人对这些读音和通古字记忆混淆，大家都不太能分得清楚，现在统一规范也算得上是一件好事。
教材的改动降低了同学们记忆和背诵古诗词的难度，学生们不需要再额外去记忆那些他们很陌生的读音。家长们在辅导功课时，一定要注意这些方面，先看一遍教材再对学生进行辅导。
有些家长执意不肯让学生记忆教材上统一的读法和发音，这种固执的做法，对学生而言并没有什么好处。有可能会造成他们记忆混淆，考试失分，所以家长们要及时改变自己的思维，不要太过固执。对于教材的讲解，还是要相信国家的教育和学校的老师，家长们所要做的就是配合他们，让学生毫无负担地学习。
你遇到过什么教材上的改动，你认为这些改动合理吗？
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