一是作业前的准备；
目的是为了保证孩子学习过程的流畅，不因为一些因素而导致学习停顿，从而影响孩子的情绪或者拖延时间。
准备工作有如下四项，请各位家长记一下，这不是讨论，而是必须。
1 准备好所有的学习工具的资料，比如一年级小朋友的铅笔，橡皮，铅笔最好准备两到三支，并且要削好或者用车笔刀车好，开初家长可以帮忙，一定时间后就要求孩子自己做。大一点的孩子的相关直尺，量角器，圆规等，当然书和作业本，草稿纸是必须的。
目的也是一样的，就是不能因为这些因素，导致孩子停顿下来。因为这些因素导致的停顿很可能会被孩子认为是应当停下的。其实我要告诉家长，这些因素是我们能提前解决的，所以应当视为不应当停顿的因素，我们提前解决了，就不会有问题。
2 将孩子所有可能出现的生理需求提前解决，孩子在做作业的过程中，常常有要撒尿，拉屎，喝水，吃东西或者其他的一些生理需求，这些我在上面已经说过，这些在做作业时不能有，因为同样也是我们在准备工作中，就能解决的。因此在孩子坐到课桌前时，我们就要帮助孩子将这些生理需求提前解决好，应该拉撒的，拉撒了。要吃喝的先吃喝好。动笔之后，这一切都不应当有。当然紧急情况例外，比如孩子突然出现状况。除去紧急情况外的一切生理需求都给予排除。目的也是一样，就是为了保证动笔后的过程流畅。
3 提示孩子做作业时的一些注意事项（多提示几次后就可以降低提示的频率到不提示）比如遇到难题放后做等等，提示孩子在做作业中应当集中精力等等。这其实就是平时教给孩子做作业的保持连续性的方法。如果孩子适应了出现难题先放下，先做好会做的，那么孩子的情绪会好得多，时间也会节省很多。
4，给孩子一个相对安静的环境，比如家长打麻将呀，看电视的声音呀，等等方面，要尽量降低环境可能给孩子做作业的影响。当然对于一些无法解决的环境问题，那家长应当做到尽量。
别小看这个准备，有了这个准备，孩子出现作业中断的机率会下降很多，这也是作准备的目的所在。另一方面，有了这个准备，其实我们已经开始在给孩子的所有考试做着模拟了，但又不会给孩子造成压力，各位家长想一想，我们家长是不是特别重视考试，重视考试本身没有问题，而只重视考试前的准备，而忽视做作业前的准备，那就有些本末倒置了。如果我们平时就让孩子做好做作业前的准备，那孩子在考试时，他所要做的准备是和他平时是一样的，孩子无论在心理上，还是在准备的实际过程中，都和孩子平时是一样的，孩子已经适应了这种状态。而不象那些平时就没有这种好习惯的孩子，他平时散漫惯了，一到考试，孩子就可能紧张，为什么？因为考试在他心中是不一样的，孩子和家长都重视考试，所以相关的准备工作自然就和平时不一样，这种不一样的状态，就会给孩子带来心理压力。而养成习惯的孩子，他平时做作业就是这样，和考试没有什么区别，孩子在长期的培育中，形成了的习惯，这时就会显现出优越性来。
所以在孩子动笔之前请各位家长一定要按程序做好准备，其实做起来一点不难，一般来说，刚上学的孩子，一个月左右就能形成这种习惯。当然如果你的孩子已经有了不好的习惯，那就稍稍难一点，但是只要是在小学阶段，那问题都不大，只要家长能协助孩子坚持一定时间，问题就能解决。
,
