作者:毛志杰

导读:中小学作文中“对话”的描写其实并不简单,学会下面三个小技巧,一定可以为你的作文“锦上添花”。

小学生写作文题目需要加双引号吗 中小学作文描写(1)

“对话”的描写是中小学作文中不可缺少的场景,而很多中小学生在描写“对话”时用的方式过于单调。

我们举一段对话的例子:

小明说:“……”

小刚回答说:“……”

然后,小明又说:“……”

小刚听了很高兴,说:“……”

于是,小明接着说:“……”

这段话看着没毛病,但就是感觉不是太舒服。

问题就出在“说”的方式没有变化。

我们介绍几种作文中描写“对话”的小技巧,如果能用上效果会更好:

2、 只写对话的内容,不写“某人说”。

也就是将语言前面的“某人说”去掉,这很锻炼写作者的功力。

因为要让读者从“所说的内容”来轻易的判断出这句话是谁说的,就要注意各自的语言特色。

举个对话的例子:

老师看到了小明,说:“你的作业完成的不好啊!”

小明回答说:“作业太多了!”

“那这也不能成为理由啊!”

“老师,我下次一定注意”

……

诸如此类,反而能给读者耳目一新的感觉。

小学生写作文题目需要加双引号吗 中小学作文描写(2)

3、 不用“引号”描写对话的技巧。

好象描写对话就要用冒号、引号,其实不然。

很多时候,不用冒号、引号,也能更简练的描写对话。

比如说:

小明说自己昨天的的作业少写了一项,老师告诉小明要重写作业,并警告他下次不要出现这种情况。

……

这样的写作技巧适用于对于“对话”的缩写,以精练的形式表达双方的对话内容。

以上三个描写“对话”的小技巧可以作为中小学生写作文的模版,照着套就是了,一定可以为你的作文“锦上添花”!

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