为了推动学校德育工作创新发展，提升德育工作质量和成效，推进学校德育评价体系改革试点项目的深入开展，2月24日，云浮市中等专业学校特邀教育部大中小学思政一体化专家委员会专家、广东省中职德育研究与指导中心主任、广东省中职德育研究会会长、广东技术师范大学研究生教育督导组副组长汪永智教授莅临学校指导工作。
24日上午，汪永智教授一行在云浮市中等专业学校校长区伟雄、党委书记何文通等的陪同下，走访学校党史教育基地、实训基地等场所。汪教授对学校环境、校园党建文化建设、校企合作成果以及学生风貌给与了高度评价。同时，他对德育工作现场把脉诊断，寻找问题、发现问题、提出问题、解决问题。
下午，学校校领导、各相关部门负责人齐聚会议室，与汪教授就德育评价改革体系、党建引领建设、校园文化建设、德育体系构建，班主任队伍建设等学校内涵发展探索展开了研讨。汪永智教授从中职学校的核心教育理念、育人文化、以及德育特色项目创建等多个方面，对学校的德育体系架构进行了系统梳理，提出了个人见解。汪教授的分享和建议从理论到案例理顺了德育建设思路，贴近职业学校实际，赢得了与会人员的阵阵掌声。
随后，汪永智教授就新阶段思政课程和课程思政建设作专题辅导。汪教授以“用重要讲话精神引领职业院校思政课程和课程思政建设迈上新台阶”为主线，从近两年国家层面印发的关于思想政治理论课改革文件出发，对思政课的关键作用、课程思政与思政课同向同行、思政课程与课程思政的关系等三方面进行了阐述。他指出，思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，而办好思政课关键在教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。他强调，要将课程思政融入课堂教学建设全过程，提升教师课程思政建设的意识和能力，从专业课知识点、技能点中发掘思政元素，和学生一起对专业中相关社会热点问题进行讨论，选择思政元素恰当的切入点，建议学校要构建互相交融的平台和机制，各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员、全程、全方位育人大格局。思政课与其他课程教师要发挥自身优势，协同育人、整合资源、挖掘潜力，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，落实好立德树人根本任务。
期间，汪教授列举多项思政课程案例以及展示多个全国职业院校技能大赛教学能力比赛、班主任业务能力比赛等优秀获奖视频。他还希望粤东西北欠发达地区的教师能在思政课程和课程思政上有所建树，将自己的优质案例、先进事迹以及精彩表现在大赛中展现。
生动鲜活的内容，引发与会人员的情感共鸣。参会教师会后表示受益匪浅，要将这些理念运用到以后的教学和班主任管理工作当中。
云浮融媒中心
来源：云浮市中等专业学校
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