一位学霸家长曾经说过，培养良好的学习习惯要从学生刚有思维意识时抓起，等到学生上学后再纠正就晚了。因此学前教育的重要性，不容忽视。
很多家长深知“教育宜早不宜迟”的道理，看到别人家孩子能背古诗词，自己的孩子还在玩泥巴就急得不得了，恨不得学会走路就把孩子送到幼儿园里。
还有的家长看过一些关于教育启蒙的书籍，理论上讲，晚一年上学才是家长送给孩子最好的礼物。家长便陷入两难的境地，到底应该听谁的呢？
绝大多数学生3岁开始上幼儿园小班，4岁升入中班，5岁上大班，6岁就能上小学一年级了。也有学生发育比较晚，家长觉得晚一些入学比较好，4岁才上幼儿园小班，7岁上一年级。
学生还没上幼儿园，家长就开始为教育问题头疼了。不仅要考虑上哪所幼儿园，还要考虑入学年龄。如今学前教育机构水平参差不齐，公立幼儿园入园名额有限，而且有的离学生家比较远，家长接送也不方便。
不同的幼儿园教学理念也不同，家长还要考虑师资力量和伙食标准、收费标准，一切尘埃落定后，还要选择最佳的入园时机。
眼下不少家长在2岁多时，就把子女送去接受早教或者托班，就是为了让他尽快适应幼儿园的学习环境，以免出现不适应的状况。
毕竟教育内卷现象由来已久，家长怎么能忍受让子女输在起跑线上，当然是越早上学越好。晚一年上学，就要晚一年考大学、晚一年就业。教育政策日新月异，越往后升学难度越大，家长怎能不着急？
有些家长想尽早把子女送进幼儿园，也并非出于教育焦虑问题，而是因为要上班或者生二胎分身乏术。让老大尽早上幼儿园，家长也能轻松一些。
学生刚入园时，即使条件再好，老师再和蔼可亲，多多少少都会出现一些分离焦虑的症状，不适应陌生的学习环境，早上上学前大哭，甚至吃不下饭。还有些学生因为跟不上老师的教学节奏，不合群对幼儿园产生排斥心理，甚至有些厌学。
过来人表示，幼儿园新生入学没有固定的标准答案，具体还要看学生的自身情况而定。只要满足3个方面，即便是2岁半也可以提前入园。
规律的作息时间。
有些家长带娃比较随意，没有固定的起床和睡觉时间，午睡更是没有固定时间。上幼儿园就要固定每天按时起床，按时午睡，没有养成作息习惯，家长每天早上喊学生起床就比较难了。甚至还会有起床气，家长越着急，学生越不配合。
生活自理能力。
无论是公立幼儿园还是民办幼儿园，学生入园后就要学着自己独立吃饭、穿衣服，可能刚上小班的新生，有生活老师帮忙照顾，可不是长久之计。要是学生没有老师喂就饿肚子，不会自己穿衣服等都会增加入园难度。
语言表达能力。
不少学生刚满3岁时，说话都不利索，除了家长别人都听不懂学生在说什么。这样的学生到了幼儿园里，面对陌生的老师和同学，自然会有交流问题。一旦老师因为没听懂学生的意思，出现怠慢状况，学生自信心受打击，更不好收场。
3、4岁是学生生理和心理发育的关键阶段，可能每一天都能给家长带来惊喜。差一年也会有很大的分别。因此家长在给学生报名前，还是要看看学生到底满足不满足入园要求。
如果学生对家庭依赖心理比较强烈，或者还没有做好准备，就压根不要报名，否则去试听几天，学生表示抗拒，家长就放弃，学生会觉得自己“赢了”。下次再报名上幼儿园，学生的抵触心理会更加强烈，他们觉得只要自己不愿意上幼儿园，家长还是会心软。
每个学生的自我管理能力和知识接受能力都不一样，年龄并不是唯一的标准。对于开窍比较晚的学生，家长不能过于心急，“慢慢来”稳扎稳打反而更容易找到最适合自己的教育状态。
教育事业并不是百米赛跑，起跑速度不是成功的必要条件，一旦“抢跑”反而会过早失去竞争资格。家长只有找到最适合自己的学习节奏和引导方式，才能让学生跑得越来越快，笑到最后的才是人生赢家。
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