近百名湖南省“知心屋”社会心理教育工作者来到桂井小学，《心灵的阳光》校园心理情景剧受到好评。
一起在心理健康教育功能室的老师和孩子们
红网长沙9月28日讯（时刻新闻记者 周丹）“爸爸，我以后一定听话，好好学习，不再沉迷网络。”“孩子，我以后一定注意对你的态度，多抽时间来陪你。”这出《心灵的阳光》校园心理情景剧，“父亲”与“孩子”的对话让台下观众感动不已。9月28日，长沙市天心区桂井小学迎来了近百名湖南省“知心屋”社会心理教育工作者的来访，学校心理健康教育的办学特色、校园文化建设等受到了广泛关注并获得了一致好评。
桂井小学地处天心区大托街道桂井村,学校办学秉承“办人民满意教育”的办学宗旨，坚持“回归原本，办真实的教育”的办学理念。立足学校现状，近年来学校办学品质不断提升，特色发展有成效。从学生的身心、年龄特点出发，根据学生的需求，学校各项教育教学工作紧紧围绕学生的心理健康教育。
在桂井小学的团辅室、接待室、阅览室、个体咨询室等心理健康教育功能室内，环境温馨、设备齐全。桂井小学专职心理教师赵美姿向来访者介绍了学校特色发展和自身经验，赵美姿说：“开展工作就像深谷中的幽兰，只要你尽心去做，不要抱怨，就一定会有收获。”
每年一度的校园心理情景剧大赛,都由学生自编自导自演，深受学生和家长的喜爱。桂井小学的学生们表演的校园心理情景剧《心灵的阳光》，讲述了一个单亲家庭环境下，父亲如何通过努力修补父子关系的故事，师生之情、同窗之情、父子亲情交织在一起，感染了在场的每一位观众，来访者们纷纷拿起手机拍摄记录下了这段精彩的表演。
“学校作为全省首个留守儿童心理健康辅导中心示范点，坚持以心理素质教育拓展活动为载体，‘知心屋’的建设得到了创新发展，也得到了省、市、区各级领导以及社会公益组织的支持与关注。”桂井小学校长彭玙瑢介绍，学校凸显心理健康教育特色，聘请专职心理健康老师持证上岗，发挥心理咨询室和“知心姐姐”信箱的作用。除了开设心理课程，还利用社团、午谈、广播站、讲座、周会、板报、楼梯文化、团体辅导、心理素质教育基地拓展等多种形式，定期积极展开多途径、宽领域的心理健康教育活动，引导学生正确认识心理问题，使心理健康理念深入师生心中。
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