生活即教育，劳动促成长。劳动教育是“五育并举”的重要一环，是培养“体智德美”全面发展人才的关键一课。劳动，强调知行合一。为了让孩子们在亲身体验中体会劳动的深刻含义，传承“劳动最光荣”的传统美德，大荔县崇业幼儿园开展了全园“劳动日”系列活动。
主题目标
1.愿意自我服务，培养幼儿的基本生活自理能力。 2.自主服务的同时，尝试班集体服务和公益性服务！ 3.主动参与劳动，热爱劳动，养成正确的劳动价值观。
主题网络图
课程实施
劳动是什么
01说一说：劳动是什么
劳动就是做家务，妈妈每天都在家里劳动。
在幼儿园照顾植物也是在劳动。
值日生也是在劳动。
擦桌子也是劳动。
对于劳动孩子们都有自己的见解，我们可以做哪些劳动呢？幼儿通过表征的形式把它们画了出来。
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02问：你喜欢劳动吗
我喜欢帮妈妈擦桌子，妈妈会表扬我。
我喜欢扫地，老师每次都夸我扫得很干净。
帮妈妈做家务
我是小小值日生
我可以做什么
为了让幼儿掌握更多的劳动及技能，体会劳动的价值并学会主动参与劳动，我们要开始劳动啦!
Part.1讨论：大一班：劳动日我们可以做什么？
分组讨论
讨论结果
1.擦桌子。 2.扫地、浇花。 3.擦区域柜。
Part.2中三班：我们一起制定劳动清单
开始行动
我们的劳动清单
我们要按照这个约定执行哦。在教室里，我们要学会自己擦桌子、搬椅子、照顾植物......在家里，要和妈妈一起分担家务。
大二班：劳动日你们想做些什么呢
经过全班激烈的讨论，劳动项目出炉啦
1.整理床铺。
2.将桌子擦干净。
3.把地拖干净。
4.擦玻璃。
5.清扫地面的垃圾。
我会整理房间
我会包饺子
我会擦桌子
我会整理床铺.
劳动小达人
自我服务样样行
自我服务渗透在幼儿一日活动的各个环节，鼓励孩子们自我照顾、自我管理，帮助幼儿培养生活的自理能力和劳动习惯。
公益劳动我最棒
幼儿园是我们共同的家，家里的事情需要大家一起来做。我们开展了 “劳动日”活动，幼儿园里到处可以看到小朋友们忙碌的身影。
家务劳动好帮手
回到家里和爸爸妈妈一起劳动，洗菜、洗碗、拖地、晾衣服、一起整理物品等。
劳动分享会
关于劳动，我想说......
通过今天的劳动，你对劳动的认识有哪些改变呢？
拖地很辛苦，我要回家给妈妈捶捶背。
老师装被套很辛苦，以后我要当老师的小帮手。
虽然很累，但我喜欢给植物们浇水。
孩子们在劳动中感受劳动的不易，同时也让他们体会到了劳动的乐趣。大家还发现，原来我们的身边有许多人在付出劳动，让我们的生活更加方便、美好。
感恩劳动者
小朋友们制作了大红花，献给幼儿园里的劳动者——班里的老师、做饭的阿姨，大门口的保安叔叔、值班老师等，和他们一起合影，表达对他们的尊敬，对他们的劳动的尊重。
课程反思
劳动是人维持生存的基本手段，是创造美好生活的根本途径。家长、老师以及社会都应为幼儿创设一个积极的劳动教育环境，重视劳动对幼儿发展的促进作用。正如苏霍姆林斯基所说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。” 劳动课程暂告一段落，但对幼儿自理能力、生活能力的培养仍在持续渐进中。通过自我服务、为他人服务、为集体服务，幼儿的自尊心、自信心得到培养，自我价值得到满足。独立的劳动和活动，让幼儿的独立分析解决问题的能力也得到了培养和提高。 在幼儿熟练掌握自我服务和简单的清洁整理技能后，我们将走出班级走向幼儿园，走出家庭走向社区、社会。享受劳动成果，享受劳动成就与快乐，在孩子心中扎下一颗名为“劳动快乐”的种子，培养“全收获”儿童。
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