教育类专业和师范类专业是目前大家对培养教师的专业的常用说法，都表示这些专业学出来，主要的就业方向是当教师。这在社会上说，一般不会引起误解，但是看到一些介绍专业的文章中，也使用的比较混乱，作为向读者介绍专业情况的自媒体作者，还是应该搞清楚一些，以免在读者中引起混乱。
高校的专业设置是根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》进行的，最新的版本是在2012年颁布的。在这其中分三个层次进行划分，第一层是学科门类，比如工学、理学、教育学门类等共12个学科门类，下设的第二个层次是学科类，比如，工学门类下的计算机类，经济学门类下的金融学类，教育学门类下的教育学类等等。第三个层次是专业，比如工学门类下的计算机类的软件工程专业，经济学门类下的金融学类下的保险学专业，教育学门类下的教育学类下的学前教育专业。
在这种分类里面并没有师范类，而有教育学类，那么是不是用教育类专业表示将来当教师的专业就合理呢？其实并非如此，教育学门类下只包含了部分从事教学工作的专业，如果你说教育学门类下的数学专业、物理专业，这种说法就是很不科学的。数学类专业和物理类专业都不在教育学门类下。教育学门类下包含两个学科类，一个是教育学，一个是体育学类。在教育学类下有科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育和特殊教育等8个专业。在体育学类下有体育教育、运动训练、体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学等5个专业。可以看出，教育学类下的专业不包含初中和高中的主要课程，而且有些人并不是严格意义上的教师，比如教练和社会体育指导人员等。
那么数学老师、物理老师和语文老师等在哪些专业里培养呢，这些老师都在相应的理学门类和文学门类下的专业里培养，比如理学门类下设数学门类，数学门类下设数学与应用数学专业和信息与计算科学专业，其中数学与应用数学专业在培养时是分师范类和非师范类分别制定培养方案的，师范类的数学与应用数学就是培养中学数学老师的。同样在文学门类下设外国语言文学类，下面设英语专业，其中也分为师范类和非师范类，师范类的专业英语专业就是培养英语教师的。
在这里师范类专业不是一个学科专业名词，而是对同一个专业不同培养方向的叫法。但是师范类专业的叫法，其实还有更广泛的含义。在高校扩招以前，有数量较多的专门培养教师的学校，这些学校的名称中都有“师范”二字，所以称为师范院校，其中所设的专业统称为师范类专业，这里面包含了教育类的专业。后来大部分师范院校都改成了综合性大学，即便是保留了师范二字，也不在单纯培养教师。这样就把培养教师的专业称为师范类专业，其他专业称为非师范类专业。
由此可以看出，用师范类专业表示培养教师的专业是比较合理的，教育类专业大部分都是包含在师范类专业里面的。目前还有一种比较新的说法，将师范教育称为教师教育，这样的说法是比较贴切的，但是师范这两个字还是很深入人心的，所以除了一些书面表达外，大家还是习惯说师范专业。
