处于运动状态的物体，其总的路程除总时间，就是物体该段时间内的平均速度。平均速度的公式如下：
上述公式，即用来测量平均速度的实验原理。显然，我们需要用刻度尺来测量运动的长度，还需要借助秒表来计算对应的时间。
二、实验：测量平均速度
图1
根据实验原理可知，要测量物体运动的平均速度，我们需要测量两个物理量：利用刻度尺测量物体运动的路程s；利用秒表（停表）测量上述运动过程所需时间t。
同时，实验过程中要注意：
①s与t要一一对应；
②通常情况下，为了实验测量的精确性，我们要多测几组数据计算平均数；
③物体运动的路程，该路程所对应的时间；利用平均速度公式计算出；
④物体运动的路程，该路程所对应的时间；利用平均速度公式计算出；
……
然后求解这些，……的平均数，用平均数更精准地表示物体的平均速度v。
三、活学活用1、由西安北站发出的D2671次列车，运行167km后到达宝鸡南站用时约1h，期间平均速度约为_______km/h。该速度_______（选填“大于”或“小于”）雨燕48m/s的飞行速度。
【解析】由题可知，s=167km，t=1h，平均速度v==167km/h；1m/s=3.6km/h，雨燕的速度=48m/s=48×3.6km/h=172.8km/h＞167km/h，所以D2671次列车的平均速度小于雨燕的速度。
【答案】167；小于
2.如图所示，是小明同学小组探究“测量物体运动的平均速度”的实验装置。
图2
（1）实验原理：_________。（2）实验器材：斜面、木块、小车、金属片、停表和_________。（3）进行实验：①使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车从斜面顶端到金属片通过的路程；②测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间；③将金属片移至的中点B，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间。（4）数据记录及分析论证：
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实验次数 |
路径 |
路程s/m |
时间t/s |
平均速度ν（m/s） |
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1 |
AC |
=1.2 |
=5 |
=0.24 |
|
2 |
AB |
=0.6 |
=3 | |
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3 |
BC |
在小车从斜面顶端滑下的过程中，请分别计算小车通过斜面上半段AB和下半段BC的平均速度=______m/s，=______m/s。分析表中的数据，小车全程做______（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，其理由是________________________。（5）实验评估：斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度，其目的是________________________。小华同学小组利用同样的器材，按照同样的原理及步骤进行实验，但测得的数据却与小明小组的不同，其原因可能是______________________。
【解析】（1）该实验的原理：；
（2）实验中需要用刻度尺测量路程，故所缺器材为刻度尺；
（4）小车通过斜面上半段AB的平均速度=0.2m/s；小车通过斜面下半段BC的路程=1.2m-0.6m=0.6m，时间=5s-3s=2s，平均速度=0.3m/s＞，故小车全程做变速直线运动，理由是小车下半段的平均速度大于上半段的平均速度；
（5）斜面的一端用木块垫起，使斜面的坡度较小，减慢小车的下滑速度，减小测量时间所产生的误差；小华同学小组利用同样的器材，按照同样的原理及步骤进行实验，若小旋实验时斜面的坡度与小明的不同，即斜面倾角不同，则小车的运动快慢不同，测得的数据却与小明小组的不同。
【答案】（1）；（2）刻度尺；（4）0.2；0.3；变速直线；小车下半段的平均速度大于上半段的平均速度；（5）减慢小车的下滑速度，减小测量时间所产生的误差；小华实验时斜面的坡度与小明的不同，即斜面倾角不同。
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