第二单元达标检测卷
第一部分：积累运用(37分)
一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。(11分)
1．“系铃铛”中“系”的读音与下列哪个字一样？( )
A．戏 B．第 C．记 D．辟
2．“豌”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？( )
A．碗 B．豇 C．贴 D．矽
3．下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．震撼 喧嚷 改善 B．依赖 蝙蝠 苍蝇
C．萤屏 障碍 漆黒 D．斑斓 幻想 僵硬
4．“腾云驾雾”这个成语原本是用来形容什么的？( )
A．飞机 B．人 C．飞船 D．神仙
5．“镂”字的意思最有可能与下列哪个词有关？( )
A．楼房 B．大米 C．女孩 D．金属
6．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗在《呼风唤雨的世纪》一课中用来形容什么？( )
A．通信技术发展快 B．电脑技术发展快
C．科学技术发展快 D．交通技术发展快
7．“人非生而知之者，孰能无惑？”这句名言主要告诉我们什么？( )
A．每个人都有疑惑。 B．每个人都不是无知的。
C. 每个人都是无知的。 D．每个人都是有能力的。
8．下列哪句话的意思与其他的不同？( )
A．是人类在呼风唤雨？
B．就是人类在呼风唤雨。
C．怎么不是人类在呼风唤雨？
D．难道不是人类在呼风唤雨吗？
9．“科学家们从蝙蝠身上得到启示，( )了雷达。”一句中括号里应该填的词语是( )
A．发现 B．发觉 C．发明 D．发掘
10．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是什么句？( )
A．疑问句 B．比喻句 C．反问句 D．设问句
11．豌豆苗给小姑娘带来了什么？( )
A．阳光 B．自由 C．希望 D．祝福
二、看拼音，写词语。(5分)
三、按要求写句子。(8分)
1．飞机在夜里飞行。(扩句，扩两处)
_____________________________________
2．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点的关联词造句)
_______________________________________________________
3．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改换我们的生活。(修改病句)
_______________________________________________________
4．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写句子)
_______________________________________________________
四、看到半杯水，不同的人思考的角度不同，问的问题也不同。请根据理解写出相应的问题。(4分)
1．积极角度：至少还剩半杯水可以喝。
相应的问题：
_______________________________________________________
2．消极角度：就剩半杯水了，不够喝。
相应的问题：
_______________________________________________________
五、填空。(9分)
1．__________世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“____________________________，____________________________”来形容。
2．博学之，____________，____________，____________，____________。
3．智能之士，__________________，__________________。
第二部分：阅读理解(33分)
(一)昆虫学家和蝴蝶(14分)
①在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困于列宁格勒之中。
②一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，这只蝴蝶反复试了几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。
③昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树枝上拿下来，带回军营，小心翼翼地给它上了药。两天后，蝴蝶康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。
④第二天一早，奇迹出现了！
⑤昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的门前停满了蝴蝶，花花绿绿的蝴蝶在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。
⑥研究昆虫多年，昆虫学家还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然他灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用黄、红、绿三种颜色装扮军事基地的方法，给军事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍平安无事，这为赢得最后的胜利打下了坚实的基础。
⑦根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
1．蝴蝶“反复试了几次还是没法起飞”，这是因为( )(2分)
A．蝴蝶的翅膀沾水了。 B．蝴蝶飞累了。
C．蝴蝶受伤了。 D．蝴蝶很伤心。
2．第④段，“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是( )(2分)
A．蝴蝶的伤好了。
B．那只受伤的蝴蝶又回来了。
C．门前停满了蝴蝶，美丽壮观。
D．昆虫学家把蝴蝶放回了大自然。
3．第⑥段，“昆虫学家激动极了”，这是因为( )(2分)
A．军事基地平安无事。
B．蝴蝶来报恩了。
C．他发现这些花花绿绿的色彩是最好的“防护服”。
D．他从来没看到过如此壮观的场面。
4．军事基地平安无事，是因为( )(2分)
A．军事基地建在海洋上。
B．战士们都穿着迷彩服。
C．昆虫学家巧妙地利用色彩骗过了敌人。
D．战士们与德军进行了激烈的战斗把德军都给消灭了。
5．从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于( )(3分)
A．蝴蝶翅膀的色彩
B．花草树木的色彩
C．海洋的颜色
D．鲜艳的衣服
6．下面是几位同学对文章内容的概括，你认为最合适的是( )(3分)
A．一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们在基地上空飞舞，用自己的翅膀保护了基地。
B．德军包围列宁格勒，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶。
C．德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，并由此受到启发。
D．昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，之后这只蝴蝶带来了许多蝴蝶，昆虫学家受这些蝴蝶翅膀颜色的启发，利用色彩保护了军事基地。
(二)学会舍弃(19分)
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转为理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
1.“美国氢弹之父”是谁？( )(2分)
A．艾里逊 B．杨振宁 C．泰勒 D．费米
2.1957年，杨振宁与谁联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖？( )(2分)
A．费米 B．泰勒 C．艾里逊 D．李政道
3.“从此，他如释重负……”杨振宁为什么如释重负？( )(2分)
A．因为他听从老师的话，获得了老师的喜欢。
B．因为他与李政道联手摘取了诺贝尔物理学奖。
C．因为要放弃自己的计划很容易。
D．因为他放弃了自己不擅长的实验物理研究。
4.“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？( )(2分)
A．杨振宁不善于做实验。
B．杨振宁不喜欢做实验。
C．杨振宁喜欢研究爆炸工作。
D．实验室的人喜欢嘲笑杨振宁。
5．请简要概括短文内容。(4分)
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6．杨振宁面对泰勒博士的建议，为什么说要考虑两天？(3分)
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7．从杨振宁的故事中，你体会到了什么？(4分)
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第三部分：习作表达(30分)
父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识，同学默默无闻地帮你解疑……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，________”为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。
第二单元达标检测卷参考答案
第一部分：积累运用
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C
7．A 8.A 9.C 10.D 11.C
二、豌豆 科技 耐心 横竖 虚弱
三、1.示例：崭新的飞机在漆黑的夜里飞行。
2．示例：即使下再大的雨，我也要坚持去训练。
3．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
4．示例：什么是合作？合作就是互相协作。
四、示例：1.竟然还有半杯水？
2．怎么只剩下半杯水了呢？
五、1.20 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
2．审问之 慎思之 明辨之 笃行之
3．不学不成 不问不知
第二部分：阅读理解
(一)1．C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D
(二) 1．C 2.D 3.D 4.A
5．由于杨振宁的物理实验进行得不顺利，因此他接受了泰勒博士的建议，放弃了写实验论文的打算，选择了理论物理研究，并最终获得了诺贝尔物理学奖。
6．因为杨振宁虽然觉得泰勒博士的话很有道理，但是他在实验物理研究上花费了大量的时间和精力，他不忍心放弃，所以他说要考虑两天，以便做出正确的选择。
7．示例：每个人都有长处和短处，要学会扬长避短。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作要求写一个你最想感谢的人。先想想你最想感谢谁，把题目补充完整，再通过具体的事件写写你为什么要感谢他(她)，最后可以直抒胸臆表达自己的感谢之情。 例文略。
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