a o e i u
元音学习要趁早
“大西几” “发福蝶”
“小凶许” “大几居”
这样的发音
一定要趁早改正
我国汉语拼音有元音和辅音两种，儿童对元音如：a、o、e、i、u等的发音比辅音早，而辅音的发展是随年龄的增长而逐渐增多。
对照音位习得表可以看出，儿童在2岁7个月~2岁12个月时，即习得了第一阶段音位：b、m、d、h。
在3岁1个月~3岁6个月时，习得第二阶段音位：p、t、g、k、n。
在3岁7个月~3岁12个月时，习得第三阶段音位：f、j、q、x。
在4岁1个月~4岁12个月时，习得第四阶段音位：l、z、s、r。
接着要发展的音是第五阶段的音位，c、zh、ch、sh要在5岁之后。
如果我们懂得了这些发音的发展过程后，就能客观地看待特殊儿童的构音问题。
声母
1.双唇音: b、p、m由上下唇形成阻碍。
2.唇齿音: f由上齿和下唇形成阻碍。
3.舌尖前音: z、c、s (也叫平舌音)由舌尖与上齿背形成阻碍。
4.舌尖中音: d、t、n由舌尖与上齿龈形成阻碍。
5.舌尖后音: zh、ch、sh、r (也叫翘舌音)由舌尖与硬腭形成阻碍。
6.舌面音: j、 q、x由舌面前部与硬腭前部形成阻碍。
7.舌根音: g、k、h由舌根与软腭形成阻碍。
★鼻音:发音时气流主要从鼻腔流出，形成鼻腔共鸣。
★塞音:发音时两个部位闭合，将气流阻塞在该处，然后再将气流突然释放出来，从而形成语音。
★塞擦音:发音时两个部位先完全闭合，然后再打开一条缝隙，让气流从中擦过去。
★擦音:发音时两个部位形成一条缝隙，让气流从其中擦过去。
★边音:发音时气流从舌的两边流过去。
一般孩子在12个月大时，会出现第一个表达性词汇，这时孩子也比较容易发出错误音节，家长要注意及时纠正。
18至50个月大的孩子，词汇会慢慢增加，一直到50个词汇之后，会经历词汇爆炸期，快速地积累词。
55个月左右的幼儿几乎可以正确发出其母语中的所有语音，而唯一仍然出现错误的语音类型是大舌头，他们会将一些平翘舌音混淆。
综上，儿童的说话发展是依循不同的阶段而发展完成的。在习得过程中，会经历尝试-错误-尝试-建立，会让儿童慢慢掌握构音动作的协调控制，进而稳定构音技能，习得所有母语中的所有音质。
河北省儿童医院儿童保健科（心理行为科）主任王霞提醒广大家长，在日常生活中听到孩子有不正确的发音，我们首先要判断是哪一个音发得不准确，判断是哪个声母发音不对，然后根据发音部位表中所对应的位置，找到该音的发音部位，是唇齿音还是舌尖音或者是其它，从而进行有针对性的练习。
比如孩子f音发不清楚，那么我们看到f是唇齿音，就需要加强练习嘴唇和牙齿的衔接，需要上牙齿咬住下嘴唇进行发音训练。同时f是擦音，就是通过气流的摩擦发出声音。
当然，如果在家中发现孩子有语言发音不清、咬字不清、口吃等问题，在家中无法解决，可以去医院进行检查，寻求专业帮助。
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