地理教育的目的应该是为孩子们提供认识世界、理解世界的知识和能力，而不是提供单一的控制世界的技能。培养孩子保护人类共同生存环境的责任感和自我意识,使学生树立“只有一个地球”、 “地球是个有限空间”、“地球的资源是有限的”等观念。英国的地理教育越来越注重培养学生的基本地理技能和地理能力,培养学生对社会负责的个性、以及对环境负责的态度。
根据英国国家规定，在公立学校所有的5~14岁的孩子都必须要学习地理，课时占所有课程的10%左右。英国小学的地理课在KS1阶段目标是教会小朋友对地理科学有一个全面的认识，通过教授一些街道、河流、山脉这样的术语训练语言技能，户外阶段会教会孩子绘制学校地图等。为孩子提供一些生存和生活的训练和教育，非常实用。
到了KS2阶段，孩子会从更宏观和抽象的角度来理解这个世界。英国的Geography这个学科大纲里要求的内容包含以下四部分：
Locational knowledge；
Place knowledge；
Human and physical geography；
Geographical skills and fieldwork。
今天我们要和英伦云小学Mark老师一起来学习英国小学KS2阶段的地理课程——《地球仪》，地球仪可能是孩子童年对世界最初的印象，通过地球仪的辅助可以了解地球经度和维度、赤道和南北极等知识，学会定位地理坐标。在KS2阶段国家地理课程大纲中有明确“了解南北半球、经纬度和南北极”的内容。
Mark老师先带领孩子通过“搜索”的形式自己探索，关于地球你知道哪些知识呢？
实际上，通过地球的“半球”我们可以进行“自然带”的划分。
自然带（natural belt）通常指主要受地带性分异因素影响，在地表大致沿纬线方向呈带状延伸分布，并具有一定宽度的地带性自然区划单位。
或者你能尝试找一下，你所在的国家在哪个半球吗？它们的方位是怎么样呢？
这就是今天我们要学习的知识“经纬度”，这是一种人为的测量方法。
当你旋转地球仪的时候，你会发现有很多的横线围绕的这个球体，
这些横线就是纬度线“lines of latitude”。
赤道的是0度，每一个纬度之间的距离是相等的。
纬线在地球仪上与赤道平行，指示东西方向。
我们可以使用纬度线来测量赤道到一个地方的距离。
赤道是纬度开始的那个点连成的线，所以赤道的纬度是0度。
你能尝试标出这些城市的纬度吗？
接下啦，我们要学习经度线“ line of longitude ”。
经度线也叫做子午线，他们测量的方式和纬度线类似。
本初子午线的经度是0度。
经线连接南北两极并垂直于纬线，指示南北方向。
我们使用经度来测量一个位置距离本初子午线的方位，在东还是西。
我们可以把经线和纬线想象成梯子。
Winnie和Kitty哼起了儿歌，这可以帮助我们更好的记忆。
当你记住了地球仪上的经度和纬度，知道分别指示的方向，并了解它们之间的关系以后，我们可以把地球用经纬度网格的形式进行“坐标”的划定。
通过这些经纬线交叉形成的点，来确定地理位置。
有了对地球的抽象分解——参考椭球体就可以建立地理坐标系了。
（本文仅代表课程中部分内容）
为更好地标识地球上的位置，人类在地球仪的地图上创造了被称为经线和纬线的概念。在给孩子讲到地球上可以用经纬度来表示某地点位置时，自然也讲到了经纬线的划分。
这个知识的学习对孩子认识自然规律有特别大的帮助。了解白天或黑夜，对于地球处于东边的总是比西边先看到太阳，东边的时间也比西边的早这种疑惑有非常好的解释。学习了经纬度的知识，你知道在生活中有哪些实际的应用呢？
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