同学的原文
初中生活已经来临，蓦然回首，人生如梦——匆匆地来，又匆匆地去，多少往事只能回味。然而，语文老师那动人的微笑使我难忘，她那平易近人的微笑永远珍藏在我脑海深处，那微笑是我记忆中最美的颜色，永不褪去……
刘老师的批注
这是修改过的第二遍作文，比第一遍好很多，那么如何更好呢？刘老师看到里面有一个句子就是写语文老师那两句，我们不如改成对偶，语言就会变得更加优美。
刘老师的例文
初中生活已经来临，蓦然回首，人生如梦，匆匆来，又匆匆去，多少往事消散在烟雨中，然后，小学语文老师那如水的双眸让我难忘；那如烟的微笑永存心田，成为我生命中永不凋零的花儿，永不凋零……
同学的原文
她是我的语文老师，一个身材并不高大的老师，一个站在平凡的岗位上却不平凡的年轻的语文老师。瞧，她那清秀的脸上，嵌着一双有神的眼睛，这眼睛看向哪里，哪里仿佛都会发光。
每当我举手起来回答问题，望着老师的笑脸时，脑海中就不禁呈现出那一幕——
刘老师的批注
又见到了对偶句，那么对偶句一定要字数对等才行，第二，第二段里面的那个破折号一般不作为段落的结尾，用省略号更佳。
刘老师的例文
她是我小学时的语文老师，一个身材并不高大的青年，一个岗位并不特殊的老师。清秀的脸上，嵌着清澈的眼，清澈的眼里，含着轻柔的光，这光漫过一切所望见的人和事，一切都变得优雅而自信。
一直到如今，每当我举手回答问题，脑海中总不禁呈现出那一幕……
同学的原文
那天，老师为了让同学们在课堂上更好的“一展拳脚”，于是进行了一场抢答赛。她刚宣布完比赛规则，同学们就跃跃欲试，准备着抢答。第一道题开始了，同学们争先恐后地争取着这一次抢答机会，犹如恶狼看见了食物扑了过去，然而，我每一次刚反应过来，题早已被抢走。我急的就像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办：真恨自己，怎么这么慢，如果我能够再快一点就有机会抢到了！于是，我不断的调整自己的坐姿，手的位置，可是，一次，两次，三次……均以失败告终。
刘老师的批注
这一段主要是为下文做铺垫，不过你看字数，是不是太多了？不主要的事情过多的话，会显得喧宾夺主，层次不分明。所以，这一段我们需要简化即可。把空余的字数放在重要的位置，好钢用在刀刃上嘛。
刘老师的例文
那节课颇为不同：不必思索，不必提问，而是采用抢答得奖的方法激励同学们。我本来对于知识掌握的就不太牢固，加之座位略偏，于是每次，我都抢不过别人，一而再，再而三……均以失败告终。
同学的原文
望着同学们得意洋洋的样子，听着他们对答如流的声音，我心灰意冷：即使我再快，也抢不过他们，还是算了吧。我伸出去的手不自觉地悄悄地缩到桌子下面，呆呆地坐在那个似乎快被所有人遗忘的角落里，只听见：“耶，有答对了！”“切！”声音此起彼伏，在我耳边回荡着。比赛总会有失败和成功，然而我就是那个失败者。
刘老师的批注
这一段和上文一样，只不过需要多一些字数，为什么呢？因为这里是你的心理描写，所以，这一段除却一切不太合适的字词之外，倒也还可以。
刘老师的例文
他们得意洋洋，他们对答如流。而我却缩着手，心灰意冷：即使我再快，也抢不过他们，还是算了吧。我呆呆地坐在那个似乎快被所有人遗忘的角落里，比赛总会有失败和成功，然而我总是那个失败者。
同学的原文
不知过了多久，当我再次抬起头时，只看见，她那炯炯有神的大眼睛正望着，似乎在对我说：“相信自己！你一定行！加油！”顿时，她的脸宛如绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，洋溢着自信，嘴角向上牵扯起温暖的弧度，是那么美丽。她那动人的微笑，如微风吹拂湖面所形成的涟漪，在我心里荡漾开去；如三月的和风抚摸着我的脸颊，那样的轻柔；又如春雨滋润着我的心灵。不知怎的，老师这么一笑，虽然很短暂，却有一种神秘的力量激励着我要大胆地举手发言。我不再胆怯，不再犹豫不前。我鼓起勇气，举起手开始抢答，终于，我抢答成功。从此，每当我举手发言时，她都会对我微笑，她的笑是那么自然，那么亲切，激励着我前行。
刘老师的批注
这一段是全文的重点，老师的笑，一定要从不同方面写，不仅仅是要用大量的比喻，更重要的，是写出自己的情感变化。你刚开始的心灰意冷，一下子就变得自信了嘛？不会的，应该是有一个过程的，从心灰意冷到产生我行吗的疑问再到最后我行的决心。
刘老师的例文
不知过了多久，也许是一秒钟，也许是一个世纪，当我再次抬起头时，无意间望见她的双眸，正看着我，那眼中如水的光，温暖着我的全身。她在鼓励我？是的，她在鼓励我！可我行吗？万一我抢答没抢过别人怎么办？万一答错了怎么办？万一……再次抬头望去，她的脸宛如绽开的白兰花，洋溢着自信，嘴角向上画出温暖的弧度，是那么美丽。这微笑，如涟漪，如微风拂过的涟漪，在我心里荡漾开去；她在鼓励我？是的，她在鼓励我！可我行吗？正在罗列各种理由去骗过自己的时候，又看到了她的笑，是的，哪有那么多万一？即使真的错了，又能怎么样？我还是我！
我不再胆怯，不再犹豫。不再恐惧。鼓起勇气，举起手开始抢答，终于，我抢答成功。回答完毕，全身顺畅，无可言喻的顺畅。
从此，每当我举手发言时，她都会对我微笑，她的笑是那么自然，那么亲切，一直激励着我前行。
刘老师是这么改作文的
同学的原文
如今，时光荏苒，在我的人生中遇见过许多的微笑，可她的那微笑，却深深刻在我的心中，在我遇到苦难想要退缩时；在我遭遇挫折将要回头时；那微笑，总指引着我，向前……
刘老师的批注
如今和时光荏苒，一般不要同时出现，因为代表的意思有冲突，第二，多用些常见、不常用的字词。比如把刻改为“镌刻”更好吧？
刘老师的例文
时光荏苒，岁月变迁，在我人生中遇到过许许多多的微笑，可她的微笑，却深深镌刻在心中，在我遇到苦难想要退缩、遭遇挫折即将回头时，那微笑，总指引着我，向前，向前……
每天，刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊，改作文，找刘老师，最实用的作文技巧，尽在初心刘老师。
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。
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