小时候,以为自己长大最想做的工作就是当老师了。后来上了小学,数学学得不好,反应也很慢,有次考试发卷子,数学王老师念名字念分数让学生上黑板领卷子,当念到我时,老师居高临下的对我说,你只能考个”一个鸭蛋加两根油条”,这句话在我幻小的心灵上留下了深深的阴影。以至我对数学这门课不再感兴趣,以为自己怎么学,也不可能学好了。整个小学时代,这种心理影响了我很久。

说实话,现行教育体制下,大多数老师都用分数去评价和定性孩子,那么在学生成长的过程中,素质、教养差的老师会给学生带来多大的影响,却是学生无法去评价和定性的,有些事情,已经深深烙印在学生的记忆中,就象退潮后的沙滩,该留下的还是会被留下。

老师要照顾学生的兴趣和发展阶段(老师用分数定义学生)(1)

人说,教育是一场幸福的遇见,亦是一场爱与被爱的修行,不知道你们的成长经历中遇到过怎样的老师呢?

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