往期课程精彩回顾
趣味作文课︱第三课 作文写精彩
趣味作文课︱第四课 秀出你自己
趣味作文课︱第五课 我来学本领
趣味作文课︱第六课 家乡美如画
趣味作文课︱第七课 心爱的物品
趣味作文课︱第八课 我想变成……
趣味作文课︱第九课 最熟悉的人
趣味作文课︱第十课 我的新发现
动物是人类的朋友，天上飞的、地上爬的、水里游的，处处都是它们可爱的身影。这次习作，来写一写你喜欢的动物。
名师教你怎么写
1. 作文写什么这次习作是状物作文，要用记叙和描写的方式，写出动物的外形、习性、动作特点等等。 （1）写动物的外形仔细观察动物的外形特点，按照一定的顺序进行描写。好漂亮的大公鸡！它浑身通红，脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是火红的朝霞；鸡冠子高高的，眼睛亮亮的，多威风啊！ （2）写动物的习性每种动物都有不同的生活习性，认真观察你要写的动物，把它的习性特点写清楚。在动物园的海兽池里，你会看到海豹在水中像箭一样来回穿行，一会儿潜入水中不见了踪影，一会儿又浮上来闲游。 （3）写动物的动作特点认真观察动物行动起来的样子，写出它的动作特点。啄木鸟拍拍翅膀飞到松树上，轻捷地伸出爪子抓住树干，并用尾羽撑住身子，好像坐在小凳子上，“笃、笃、笃”，尖尖的嘴巴啄了几下，就把树干里的小虫捉了出来。作文写什么★写动物的外形★写动物的习性★写动物的动作特点2. 作文怎么写状物的文章，要按照一定的顺序，抓住特征，详略分明地进行描写。 （1）按照一定的顺序写描写外形时，大多是从头写到尾，或从整体到局部，或从局部到整体。全文大多是从外表写到习性。小猫安安有着像黑珍珠一样的眼睛，那薄膜似的眼皮迅速地垂下来，又迅速地掀起来，一眨一眨的，可爱极了。它全身长着金黄色的毛，远远望去，就像一个金色的绒球。 （2）抓住特征来写认真观察，抓住动物的主要特征来写，主要是外形上的特征与习性上的特征。小白兔胆子特别小，稍微有一点儿声音，就把两只耳朵直立起来，身体紧缩成一团准备逃跑，直到声音没有了，才恢复常态。 （3）详略分明地进行描写动物的典型特征要进行详细描写，其他的简略描写。小虾在缸里十分自在。它们有时独自游来荡去，有时互相追逐，有时紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地挥舞着，连眼珠子也一突一突的。 作文怎么写★按照一定的顺序写★抓住特征来写★详略分明地进行描写3. 作文写精彩写动物的作文，一是要将动物写活，二是带有感情，三要有联想和想象。 （1）将动物写活需要准确地写出动物的动作、表情，猜想动物的心声。小乌龟在没有水的地方静卧了一会儿，好像想到了什么办法似的，迅速爬到大乌龟背上使劲地转动起身子来，对大乌龟来了个突然袭击。 （2）带着感情写写作时或者把自己的情感融入笔端，或者用简洁的语句直抒情感，都能让读者明白我们的心情或感情。忽然，我在鲜嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！（3）要有联想和想象
要运用联想和想象，把内容写充实、写生动。只有写出人和动物的故事或写出人与动物的互动，文章才会显得生动活泼。我很少如此靠近又如此安闲地欣赏过一只蜻蜓，它的确很美丽，像一幅出自名家的图画。身下六条纤细的长脚，支持着全身的重量，尾巴长长地拖在后面，色彩斑斓。它的身体构造和色彩的调和，都是完美的艺术创造。想想人类掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗？ 作文写精彩★将动物写活★带着感情写★要有联想和想象
作文秀一秀
荷兰鼠
马 妍荷兰鼠是一种可爱的小动物，聪明、机灵，讨人喜欢。我家就有这样一只可爱的荷兰鼠。它面容清秀，眼睛水水亮亮，身体肥肥胖胖，四肢短短小小，玲珑的小面孔，衬上一对圆圆的小耳朵，显得格外可爱。（交代荷兰鼠的外形特点。）荷兰鼠很爱吃东西，常吃的是嫩草、栗子、菜叶和水果。它吃东西时的样子很可爱，用自己的小爪子，使劲地抓住草的根，往嘴巴里面送，用那两粒细细长长、毫无瑕疵的牙齿“咕咕”地咬着，时不时还会发出“吱吱吱，吱吱吱”的声音。吃的时候，肥嘟嘟的身体还会上下摇摆，像只小鸭子一样。它要是吃得高兴了，就会发出“加比就”的叫声。（细致地描写了荷兰鼠吃东西时可爱的样子。）荷兰鼠从不喝水，听邻居说，如果给这个小东西喝水的话，它会拉稀的。所以我每天早上五六点的时候，去五十米外的草地上采集沾有露珠的嫩草。荷兰鼠非常调皮。有一天，我准备把它放在床边，让它熟悉一下环境，谁知刚把门打开，它就兴奋地跑了出来，在床上尿了两泡尿，可臭了。这还不算完，随后它又跑到床底下，害得我把整张床都翻了一遍，好不容易才把它弄出来……（荷兰鼠可真调皮，让人看了忍俊不禁！）荷兰鼠真是可爱啊！【老师评语】小作者观察仔细，详细介绍了荷兰鼠的外形以及“爱吃东西”“从不喝水”“调皮”的特征，尤其是描写荷兰鼠吃东西这一段，通过合理形象的动作描写，让人记忆深刻。通过描写荷兰鼠可爱的外形和调皮的事例，小作者将对荷兰鼠的喜爱之情表达得淋漓尽致。
贪吃的小鸡
佚 名
我家养了一群小鸡，它们抢食的样子别提有多可爱了。（总写小鸡抢食的样子很可爱，提示下文内容。）
我刚把食物往地上一放，还没等我“咕咕咕”地招呼它们，小鸡们好像老远就闻到了香味似的，扑扇着翅膀，飞快地奔了过来，那跌跌撞撞的模样要多可爱有多可爱。（“要多可爱有多可爱”，这种口语化的表达，偶尔点缀在文中，强化了文章的生活气息。）
很快，这些小家伙就把食槽围了个密不透风，并开始抢食物。有的一下子就跳进了食槽里，大口大口地啄食；有的挤不进去，“叽叽叽”地围着鸡群转来转去；有的为了不让其他小鸡吃到，便来回扭着屁股想把别的小鸡挤出去，真有趣！
再看那只小黄鸡，因为抢得太猛了，弄得脸上、身上都是食物。瞧，它还把米粒甩在其他小鸡的脸上。不一会儿，它的嗉子就变得滚圆滚圆的了。吃饱了，它便挤出鸡群，抖抖身子，悠闲地走向一旁用土“洗澡”去了。
真是一群可爱、贪吃的小家伙！
【老师评语】
小作者热爱生活，善观察、会观察，他用点面结合的写作手法把小鸡争食的场景写得生动形象、栩栩如生。小作者先写一群小鸡争食，给读者留下整体的可爱印象，然后又具体写一只可爱的小黄鸡，有整体有个体，读来让人不知不觉也喜欢上了这群可爱的小家伙。
名师带你练一练
1.蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁……我们身边有很多昆虫，它们各具情态。你最喜欢的昆虫是什么？请以此为写作范围，完成下面的习作练习。
①你最喜欢的昆虫是：
②它长什么样？请用上比喻手法来描述一下：
③它在活动的时候，有什么有趣的地方？请用上拟人手法，写个小片段：
2. 请以“我最喜欢的小动物”为题，完成下面的习作练习。
①你最喜欢的小动物是：
②它长什么样？用一两句话描述一下：
③它在吃食、活动及睡觉时，分别有哪些表现？
写完作文后，可以扫码上传进行批改哦
温馨提示：
请小学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！
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